01_cerc stiintific

photo

Feed-back 27.10.2016

Bună seara!
Asa cum mă așteptam și această editie a cercului a fost una extrem de reușită.
1.Introducerea
A fost potrivita ca durata,ne-ati expus temele ce au fost abordate pe parcursul întalnirii.Am observat faptul ca de fiecare data ne prezentati cate un citat menit sa aduca in discutie aspecte din viață la care nu ne gândim prea des și a căror importanță nu o conștientizăm uneori( ”Libertatea omului este parte divina din el” Petre Țuțea).
2. Câteva întrebări și răspunsuri (burse ERASMUS)
Am apreciat faptul ca ati ales sa amanati inceputul si sa ne raspundeti la intrebari pana a ajuns si colegul din anul 6.Chiar daca nu au fost multe intrebari am aflat ca aceasta experienta depinde mult de locatie parerile fiind subiective și ca daca vrem sa aflam mai multe informatii concrete sa ii intrebam pe cei care au mers acolo. De asemenea, am inteles faptul ca este o experienta de neuitat si ne va ajuta sa ne dezvoltam,sa învațam sa ne descurcam singuri.
3. Cum trebuie să prezinte prezentatorul
A fost o prezentare reușita cu multe informatii utile, a avut durata cea mai mare, dar in concordanța cu aspectele prezentate. Mesajul a fost foarte bine transmis si am retinut multe lucruri: sa repetam prezentarea in fata oglinzii,sa nu punem in prezentare ceva ce nu stim sau sa avem grija la reactii,ticuri ,gesturi.Ne-ati explicat,de asemenea, importanta competitiilor si a premilor castigate pentru viitorul nostru.Mi-a placut ca ne-ati dezvaluit si trucuri pe putem sa le folosim cum ar fi plasarea prietenilor in public pentru a ne pune intrebari sau sa nu spunem tot ce stim și să lăsăm publicul in suspans.
4. Introducere în modul de a aborda pacientul (Mădălina H.)
Madalina ne-a prezentat modul de realizare a anamnezei in bolile infectioase,a fost o prezentare foarte buna prin care ne-au fost expuse informatiile importante legate de anamneza. Madalina a fost foarte bine pregatita, ne-a raspuns la intrebari astfel incat sa intelegem (ex. ne-a explicat ce este endocardita infectioasa),iar pe parcursul prezentarii ne-a aratat cu exemple practice cum trebuie sa procedam.
In ceea ce priveste propunerea studentilor mai mari de a mima o anamneza mi se pare o idee foarte buna si merita sa fie pusa in aplicare.
5. Prima si a doua poză a zilei (Mădălina H, anul 4)
Madalina s-a descurcat foarte bine, imaginile au fost sugestive,iar cazurile interesante.Chiar daca nu a raspuns la toate intrebarile consider ca a punctat un numar suficient pentru a gasi un diagnostic.Durata a fost cam scurta,sfarsitul a fost putin grabit fara ca sa aflam care a fost in cele din urma diagnosticul.Ca sugestie de imbunatatire pe viitor Madalina ar putea sa ne conduca cu intrebările in directia dorita de ea prin mici indicii.

7. Știați că? (Elena Patricia, anul 2)

Elena a prezentat foarte bine,fara ca sa ne lase impresia ca are emotii si pe aceasta cale vreau sa o felicit ca a avut curajul ”sa sparga gheata” si sa inceapa sa prezinte. Prezentarea a fost bine realizata, schematica,usor de urmarit cu informatiile esentiale pe slide-uri.Ca sugestie de imbunatatire as spune ca pe viitor sa se prezinte la început sau sa-si scrie numele in prezentare.

8. Primul film al săptămânii (ds mutanți)
Filmuletul ne-a aratat extraodinara capacitate a bacteriilor de a deveni rezistente la concentrații crescute de antibiotic intr-o perioada scurta de timp.
9. A treia poză a zilei și al doilea film al săptămânii
Filmuletul cu pacientul infectat cu B.pertussis si accesul de tuse convulsiva mi s-a parut captivant.Ar fi foarte interesant daca vor mai exista si la alte editii cazuri ce vor prezenta efecte ale bacteriilor asupra organismului,deoarece, in acest fel, le vom retine mai usor.
10. O completare la poza și filmul săptămânii (Adelina Silvana G.)
A fost o ”completare ” necesara si foarte potrivita.Ni s-au prezentat informatii legate de modul de actiune al bacteriei si evolutia bolii produse- ”tusea de 100 de zile”.Joculetul cu picaturile Pfluger a fost sugestiv pentru importanta vaccinurilor.
11. Încheiere
Filmuletul cu activitatea de la Valea Plopului a fost emotionant si sper ca si noi sa ne mobilizam cel putin la fel ca cei din filmare.
Cu respect,
Constantin Adriana, grupa 63, seria 7

photo

feedback

1. Cum se realizeaza o prezentare

Prezentarea despre modul in care trebuie sa sustinem o lucrare a
fost utila, iar mesajul a fost insotit de explicatii concrete cu trimitere la bazele stiintifice ale comportamentului celui ce prezinta. De asemenea, am inteles ca trebuie sa ne asiguram atat de acuratetea prezentarii cat si de receptivitatea publicului.

2. Despre imaginile prezentate

Au fost interesante; eu am inteles ca sunt necesare pentru ca medicul sa realizeze ca pe viitor trebuie sa priveasca imaginea de ansamblu, iar cea in care apareau niste pini ce erau dezradacinati dar neprabusiti este despre colegialitate.
Imaginile cu segmente anatomice (arii palatine, abdomen) ce prezentau semne ale iritatiei rubeolice (rush rubeolic) mi s-au parut foarte interesante; am invatat si din prezentarea semiologica despre sindromul rubeolic fetal (cu malformatii vasculare mediastinale, deficit intelectual).

3. Bursa Erasmus

A fost ultimul subiect abordat si mie mi s-a parut foarte interesant si concis.

Cu respect,
Coroescu Armand-Tiberiu, seria 7, grupa 66

photo

Cerc microbiologie 27.10.2016

1. Introducere

Introducerea a fost scurtă și la obiect.

2. Câteva întrebări și răspunsuri cu privire la bursa Erasmus

Timpul alocat acestei discuții a fost mult prea mare. S-a pus o singură întrebare potrivită și cred că pentru cei interesați este suficient să știe de existența acesteia și se pot informa singuri mai departe.

3. Cum trebuie să prezinte prezentatorul

Prezentarea despre cum anume să prezentăm mi s-a
părut interesantă, timpul alocat prezentării a fost
potrivit, iar mesajul a fost clar, însoțit de multe exemple.

4. Introducere în modul de a aborda pacientul

Mi-a placut foarte mult. Am apreciat foarte mult că a făcut o prezentare clară, interesantă și m-a făcut să aștept cu nerăbdare următoarele prezentări.
Spre sfârșit a părut destul de emoționată și am scris feedback-ul în word cum am ajuns acasă deoarece am vrut să nu uit nimic și să o încurajez pe viitor să ne prezinte din ce în ce mai multe lucruri.

5. Prima poză a zilei și a doua poză a zilei

Au fost interesante, numai că la sfârșit am fost puțin dezamăgită deoarece nu am înțeles că este doar un exercițiu în care aplicăm cum să facem o anamneză. Credeam că pozele aparțin unui caz real, iar la sfârșit vom afla ce s-a întâmplat cu pacientul.
Nu m-a deranjat că nu ați avut timp să răspundeți tuturor întrebărilor, înțeleg că timpul este scurt și suntem mulți.

6. Știați că...

Nu știam. Mi-a plăcut să aflu. A fost o prezentare interesantă, scurtă, ne-a explicat clar și simptomele, tratamentul și profilaxia, ceea ce mi-a placut foarte mult.

7. Primul film al săptămânii

Mi-a plăcut foarte mult. Cred că ar trebui pus și în timpul cursului mai ales pentru că este scurt și foarte sugestiv. Mi s-a părut o idee foarte bună să ne dați link-ul în mail.

8. A treia poză a zilei și al doilea filmuleț al zilei și completarea acestora

Au fost foarte interesante, timpul alocat a fost scurt și modul de prezentare clar și ingenios. Mi-a plăcut foarte mult ideea de a avea și "filmulețe ale săptămânii".

9. Încheierea

Știu că sunt multe opinii (diferite) cu privire la durata prezentărilor și subiectul acestora, așa că eu consider că atât timp cât vrem să învățăm ceva nou, vom veni la cerc, vom aștepta ca și ceilalți să pună întrebări, chiar dacă intrebările sunt legate de subiecte care pe noi ne interesează mai puțin, și vom aprecia orice efort al colegilor noștrii.

Cu stimă,
Dumitru Andra-Cristiana, seria 7, grupa 62

photo

Feedback 1

1. Introducerea:
Introducerea a fost clară și bine structurată. Apreciez că am fost înștiințați în prealabil despre subiectele pe care urmează să le dezbatem.

2. Despre călătorii si oboseală
Aș vrea să menționez ca am venit la cercul de microbiologie cu gândul ca vom discuta numai despre bacterii, boli infecțioase, antibiotice etc. Mi-a plăcut faptul că ați abordat subiecte din care am putut să rămânem cu o informație importantă, o învățătură sau un sfat. In ceea ce priveste partea despre oboseală, am apreciat exemplul personal si sfaturile de a avea grijă de propria noastră sănătate. Nu cred ca mai exista multe cadre didactice care să se implice atât de mult în educarea studenților dincolo de materiile pe care le predau și pentru asta vă mulțumim.

3. Fotografia săptămânii
Aceasta a fost partea de microbiologie pe care o așteptam si, sincer, nu am fost dezamăgită. Am apreciat modul de desfășurare a întregii părți- faptul că nu ne-ați prezentat cazul într-o manieră "robotică" si ne-ați lăsat pe noi sa punem intrebari și să descoperim singuri care ar fi problema, faptul ca ați oferit cateva indicii care sa stârnească curiozitatea si interesul. În ceea ce privește durata, o consider adecvata.

4. Bursa Erasmus
Am apreciat abordarea subiectului, pentru ca este unul de interes major pentru studenți. Am apreciat și maniera personală in care s a desfășurat prezentarea. Singura sugestie pe care as avea-o ar fi sa presărați câteva detalii tehnice despre intreg procesul plecării pentru ca unii dintre participanți au rămas cu întrebări.

5. Cum să facem o prezentare
Am apreciat ca ne-au fost oferite atât exemple pozitive cât și negative referitoare la redactarea unei prezentări. Am înțeles ca este foarte important moldul in care ne prezentăm in fata auditoriului nostru si cred ca toate sfaturile ne vor fi foarte utile la viitoarele congrese la care vom participa.

Închei prin a spune ca, spre rușinea mea, sunt întârziata anului doi. Am amânat atât de mult încât am uitat de responsabilitatea feedbackului și imi cer scuze pentru asta. Ma încred totuși in proverbul "Mai bine mai târziu decat niciodata".

Andreea Calenic
Seria 3, grupa 23, an II

photo

... și 4:

4. Iată, mai sus, o colegă este nemulțumită că întrebărilor privind ERASMUS le-a fost acordat prea mult timp (în a doua întâlnire a cercului). Se uită, în schimb că în timp ce un coleg era ajutat să urce pentru că nu ar fi reușit să ajungă singur la etajul III am întrebat „sunteți de acord să întârziem puțin până vor ajunge și el și colegii care îl ajută să urce?” - timp în care am răspuns unor întrebări puse de alți colegi.
Este adevărat că dacă prima dată au participat 146, a doua oară au participat numai 121 colegi - dar, cum s-ar fi simțit colegii care punând o întrebare ar fi primit de la mine răspunsul „gata, asta e, prea mult, ia mai citiți/vedeți/descoperiți și singuri”?

photo

tot 1, 2 și 3

1.Este bine că ai trimis, cu toate că mai bine este să trimiți evaluarea în primele zile, înainte ca „uitarea” să se aștearnă.
2.Orice este posibil, dar colegii trebuie să SPUNĂ - de exemplu, se poate discuta despre bursele „Erasmus” și un ceas, dar și două, dar și mai mult de o săptămână. Sunt multe subiecte, multe variabile, multe de discutat. Doar că - în cadrul unui auditoriu de 146 colegi - nu se știe câți doresc și câți nu doresc aceasta. Prezentarea nu a avut scopul elucidării tipului de bursă „Erasmus”. Dacă ar fi întrebat cineva aș fi spus că la un moment dat la nivelul facultății se organizează o sesiune specială cu prezentări, întrebări și răspunsuri - acolo pot merge doar cei interesați.
3.Mai sunt încă destul de mulți colegi care nu au trimis mesajul lor nici până astăzi, la 3 săptămâni distanță ...
Toate cele bune,
Mircea Popa

photo

Feedback 27.10.2016

1: Introducere
Consider ca parte din introducere si micile discutii care au loc cat ne asteptam restul colegilor. Sunt un moment bun pentru a raspunde la diferite intrebari sau pentru a ne relaxa (pregati de cerc) dupa o zi la facultate. Prezentarea de introducere a fost din nou la obiect, nu prea lunga, explicand clar ce subiecte vom aborda in acea zi.
2: Cateva intrebari/raspunsuri despre burse ERASMUS
Sectiunea aceasta a fost cam scurta, dar s-a decis ca cei interesati in mod special de bursele ERASMUS pot completa cu mai multe intrebari la final. Inrebarile pe care le-ati primit au fost cu raspuns cam deschis, dar ne-ati oferit suficiente informatii fie despre subiectul in discutie, fie despre cum sa aflam mai multe.
3: Cum trebuie sa prezinte prezentatorul
Prezentarea dumneavoastra a respectat, bineinteles, sugestiile prezentate. Prezentarea nu a fost prea lunga, mesajul clar (exemplele au ajutat foarte mult in acest caz).
4,5,6: Introducerea in modul de a aborda pacientul, primele 2 poze ale zilei:
Apreciez foarte mult aceasta "introducere" in semiologie. Prezentarea a fost bine realizata, prezentatoare a fost stapana pe situatie (in ciuda emotiilor pe care, probabil, le avea). Ma bucur ca nu a fost o prezentare de tipul "chestii interesante care o sa va placa in semiologie", ci o introducere prorpiu-zisa, un "mini-curs". Prezentarea fost parca putin cam lunga. Pozele saptamanii ne-au ajutat sa punem oarecum "in pracitca" ce tocmai aflasem din prezentare, au fost bine alese (puteam pune atat intrebari deschise cat si intrebari inchise). As fi dorit totusi sa aflam la final ce anume avea pacienta. Astept cu nerabdare urmatoarele prezentari.
7: Stiati Ca:
Daca nu ma insel, prima prezentare facuta de o colega de anul 2. Singura critica pe care o am de facut este ca finalul prezentarii a fost cam abrupt. In rest, ma bucur ca cineva a "spart gheata".
8,9,10: Filmele saptamanii, completarea colegei din anul 6.
Filmele saptamanii au fost deosebit de interesante, le-am aratat si prietenilor care nu sunt la medicina (mai ales cel cu bacteriile mutante). Prezentarea colegei a fost bine realizata, exemplificarea transmiterii aeriene a bacteriei a fost creativa si clara.
In incheiere as dori sa spun ca durata cercului a fost cam lunga (desi durata fiecarei prezentari nu s-a simtit asa), dar subiectele abordate au meritat. Mi-ar placea ca ora de incheiere, pe viitor, sa ramana ora 8.

photo

și tot a propos de „timp”:

Ați primit o rugăminte care ar necesita din partea voastră 1-2 secunde. Pe pagina studenților au apărut 2 postări. Ai „avut” cele 2-4 secunde sau este vorba despre o durată cam lungă?
TCB
MP

photo

1, 2 și 3

1.nu ai semnat
2.cam scurticel ... (și în alt stil comparativ cu recomandările)
3.„lungă”/„ne-lungă” - s-a pus întrebarea „sunteți de acord să depășim cu cca 20 minute?” și s-a acționat în sensul răspunsului primit de la cei din sală; în plus este cunoscut că atunci când cineva dorește, din orice motiv, să plece - poate să plece fără vreun stres. După 20.20 unii dintre noi am rămas încă vreo 40 minute, unii din colegi au coborât să ducă colegul din anul 6, alții au strâns (făcut curățenie), am verificat tot ce mai era de verificat, am închis tot ce era de închis, am deschis lanternele de la telefoane ca să putem vedea pe unde călcăm ... și tot așa.
TCB
MP

photo

feedback - 27.10.2016

Buna seara,
Sper ca nu o sa va deranjeze ca aleg o alta abordare, mult mai putin schematica si organizata, a feedback-ului meu. Vreau sa spun ca nu imi place in mod deosebit sa privesc experienta cercului intr-un mod fragmentar, pentru ca ea este un intreg. Si senzatia pe care mi-o ofera, aceea a unui tot unitar, este o calitate din punctul meu de vedere, pentru ca inseamna ca etapele ei sunt complementare, se intrepatrund si devin naturale in contextul intregii experiente. Recunosc ca daca nu ar fi fost comentariile colegilor mei, nu as fi putut spune succesiunea exacta a evenimentelor, nici macar imediat dupa ce am plecat, si nu pentru ca nu as fi fost atenta, ci pentru ca nu vreau sa sistematizez trairea lor.

Despre introducere pot spune ca nu imi dau seama neaparat ca se numeste astfel: introducere. Mi se pare ceva atat de firesc, ceva cu care ne-ati obisnuit, adica a vorbi si a ne spune cateva dintre sfaturile si observatiile Dvs., inainte de a trece la obiectivele propriu-zise ale cercului. Dar cred ca gresesc in a le delimita astfel pentru ca si sfaturile ar trebuie sa fie obiective, mesaje care ajung acolo unde trebuie, idei care schimba. Ele au avut mereu pentru mine efectul unei discutii care ne apropie si m-au indepartat de ideea de predare, de formalitate sau de curs atent organizat (desi stiu ca este foarte atent pregatit).

Discutiile despre bursa Erasmus au fost ca o continuare a ceea ce am discutat in prima editie. Apreciez sinceritatea raspunsurilor si faptul ca nicio clipa nu incercati sa denaturati adevarul.

Cum se face o prezentare? Sunt sigura ca daca as citi dintr-un manual asa ceva, m-ar plictisi groaznic, pentru ca ar fi pur teoretic. Dar prezentarea de la cerc a fost foarte relaxanta. Transmiterea informatiei si receptarea ei s-au realizat facil, tocmai pentru ca sunt acele exemple negative din imagini care ne amuza si ne ilustreaza aplicabilitatea teoriei. Ideea cea mai importanta din punctul meu de vedere a fost aceea ca mereu trebuie sa ne gandim la auditoriu si recunosc ca de multe ori, cand am facut prezentari, am incalcat destul de multe dintre regulile unei prezentari profesioniste. Faptul ca ele nu au decurs asa cum imi doream si-a gasit multe dintre explicatii. Sunt o persoana emotiva, mai ales cand vorbesc in public, dar acum realizez ca acesta nu a fost singurul defect, ci ca nu am facut tot ce se putea face pentru a le pregati exemplar.

Prezentarea despre anamneza a fost foarte interesanta si interactiva. Madalina a fost foarte draguta si sincera cu noi si imi pare rau ca noi toti nu am avut impulsul de a aplauda la sfarsit. II multumesc ca s-a gandit la noi si la dificultatile pe care le vom intampina in anul urmator. Este o dovada de generozitate incercarea de a ajuta pe altii sa nu faca aceleasi greseli sau sa intampine aceleasi probleme ca tine.

Pozele zilei au fost ca intotdeauna, bine venite si cred ca ne vor ajuta in viitor. Pe mine cel putin, m-au facut sa realizez importanta pasilor marunti in cautarea unui diagnostic. Iar ideea de a mima anamneza suna foarte bine si cred ca merita incercata.

A doua prezentare a fost scurta si directa, dar foarte interesanta. Cred ca un student la medicina trebuie sa fie mereu la curent cu ceea ce se intampla in lume, mai ales in domeniul medical. Iar aceasta prezentare tocmai asta a facut. Elena ne-a transmis o informatie concisa, dar cred eu foarte importanta in perspectiva cunostintelor de care noi trebuie sa dam dovada.

Imi pare rau ca Adelina a fost putin obligata de timp sa isi grabeasca prezentarea. Spun ca imi pare rau pentru ca mi-a placut in mod deosebit cum ne-a transmis informatiile si mi-ar fi placut sa o ascult mai mult.

Si filmele au fost interesante, dar problema este ca nu se aud foarte bine, cel putin in cazul primului. Desigur ca am auzit ulterior explicatiile, insa filmul si-a pierdut putin din impact o data cu neconcordanta dintre imagini si text. Iar al doilea film a fost ceva de tinut minte. Imi dau seama de efectul lui, care din punctul meu de vedere a fost mult mai puternic decat imaginile. De ce ? Pentru ca mai intai am fost lasati sa fim impresionati si sa empatizam cu suferinta persoanei din film. Apoi, a trezit in mine sentimentul ca trebuie neaparat sa il ajut, sa actionez. Ce fac si cum actionez, acestea sunt intrebarile pe care mi le-am pus, imaginandu-mi ca as fi vazut in realitatea persoana. Daca nu stii ce sa ii faci, cum il poti ajuta? A fost o motivatie in plus pentru a fi cat mai bine pregatita pentru acel moment real, cand un pacientul ar putea veni cu o astfel de tuse si s-ar putea sufoca in fata mea. Termenul de tuse convulsiva capata alt sens acum decat daca as fi citit despre el. Nu pot spune despre nicio prezentare ca ar fi durat prea mult.

Filmul despre experienta din Valea Plopului m-a impresionat profund. Au trecut cateva zile de la cerc iar feed-backul meu este intarziat. Realizez ca ideal ar fi fost sa il dau cat mai curand, pentru a avea proaspata in minte experienta. Dar este si un avantaj in a lasa timpul sa se aseze peste evenimente, tocmai petru a realiza ce anume m-a marcat, ce m-a impresionat cu adevarat. A fost altceva. Ceva diferit de tot ce fusese prezentat pana atunci. Nu a avut explicatii, intrucat nu era nevoie de ele. Se spune despre doctori ca salveaza vieti, dar oare ce inseamna viata insasi si ce inseamna a o salva ? Nu cred ca daca vindeci un om de o boala fizica inseamna neaparat ca ii salvezi viata. O formulare coecta ar fi aceea de a-i salva sanatatea sau de a-l salva de la moarte, temporar. Dar salvarea unei vieti este un proces mult mai complex. Tocmai pentru ca omul este mai mult decat materie, este si spirit si gand si constiinta si suflet. Acest film nu este deloc in afara subiectelor care ar fi trebui sa ne intereseze. Este un exemplu de salvare de vieti, dincolo de sala de operatie sau camera de garda. Este redarea unor bucurii sau sperante unor oameni aflati in nevoie. Mi-am dat seama din tot ce am trait pana acum ca sensul vietii este dat si de persoanele de langa noi, de gandul ca noi contam pentru cineva, ca nu suntem abandonati si uitati. Vreau sa stiu mult mai multe despre acesta experienta din Valea Plopului si daca se poate, sa ne vorbiti mai multe la urmatorul cerc.

photo

Feedback Cerc microbiologie 27.10.2016

1. Introducere
Introducerea a fost scurtă și explicită, fără prea multe detalii (+). Mi-a plăcut că l-am așteptat pe colegul nostru mai mare (un mesaj de normalitate și bun simț)

2. Câteva întrebări și răspunsuri (burse ERASMUS)
Abordarea legata de bursele Erasmus mi s-a părut foarte bună. A fost relativ scurtă, iar cei curioși au putut afla răspunsuri la întrebarile lor și anumite clarificări. (+)

3. Cum trebuie să prezinte prezentatorul
Aceasta parte mi s-a părut cam lungă (sunt puțin subiectiv), dar ați oferit o mulțime de informații interesante și pe care le găsesc utile (mai ales în condițiile în care eu evit astfel de prezentări din cauza emoțiilor). Mi-a plăcut foarte mult ideea de a avea prieteni care să ne ajute în sală atunci când prezentăm. (+)

4,5,6. Introducere în modul de a aborda pacientul (Mădălina H, anul 4)
Prezentarea Mădălinei a fost un succes în opinia mea, deși s-au simțit puțin emoțiile. Mi-a plăcut de la început ideea de a ni se face o scurtă introducere în semiologie, iar modul in care Mădălina a prezentat a fost foarte captivant (așadar faptul că a durat mai mult reprezintă un plus). O mică remarcă ar fi că aș fi preferat ca Mădălina să răspundă puțin mai mult la întrebarile studentilor.

7. Știați că? (Elena Patricia, anul 2)
O inițiativă demnă de apreciat. Mi-a plăcut ideea unei prezentări de tipul “știati că?”. Prezentarea a fost reușită și ca durată și ca mesaj transmis (am apreciat ca Elena a folosit multe scheme și puțin text pe slide).

8. Primul film al săptămânii (ds mutanți)
Filmul a fost foarte util, s-a transmis un mesaj puternic intr-un timp scurt. De asemenea un film este un suport care ajuta la înțelegerea unor noțiuni mai greu “de digerat” doar din cărți.

9. A treia poză a zilei și al doilea film al săptămânii
Impactul filmului a fost destul de puternic. Parcă altfel înțelegem o boală văzând cum se manifestă decât dacă citim dintr-un text.

10. O completare la poza și filmul săptămânii (nr.2) (Adelina Silvana G, anul 6)
Prezentarea a fost un pic “pe fugă” pentru că deja se depășise ora 8, dar după modul de prezentare cred că a fost cea mai reușită prezentare de la cerc. Adelina a captat atenția printr-un mod original deși ora era târzie.

11. Încheiere
Încheierea a fost scurtă, puțin “pe fugă”, dar se făcuse deja cam târziu.
O seară bună,
Ciocârlan Mihai, seria 8, grupa 69

photo

un pic “pe fugă”:

Un pic “pe fugă” este mesajul tău de feed-back. Sper că în săptămâna în care nu veți mai avea lucrare de control va „reveni” la normal.
Adelina-Silvana s-a încadrat în timpul prevăzut (doar că, știind că voi încă nu aveți prea multe cunoștințe în domeniu își dorește să spună cât mai mult, să vă ajute să înțelegeți).
După plecarea majorității colegilor noi am mai rămas încă destul de mult timp și nu ... pe fugă.
Toate cele bune,
Mircea Popa

photo

feedback

Am spus legat de prezentarea Adelinei-Silvana: "după modul de prezentare cred că a fost cea mai reușită prezentare de la cerc". Adica mie mi-a placut cel mai mult dintre toate prezentarile, in caz ca s-a inteles altceva. Si recunosc ca a fost cam scurt feedbackul meu de aceasta data, dar voi remedia situatia data viitoare.
O seara buna

photo

Cerc 27.10

1. Introducere
Introducerea a fost scurta si la obiect. Imi place ca tot timpul ne aduceti aminte , prin citate sau viu grai , de spiritualitate, ceea ce este un lucru esential.

2. Câteva întrebări și răspunsuri (burse ERASMUS)
Timpul alocat acestei teme a fost optim. Este foarte bine ca se discuta de asa ceva pentru ca niciodata nu se stie ce ne v-a rezerva viitorul. Chiar daca acum nu imi doresc sa plec in afara, peste cativa ani nu se stie ce va fi, asa ca e bine sa cunosti si aceste aspect. Imi place de asemenea ca ati introdus acest subiect ca un fel de amanare la ceea ce urma, pentru a ne astepta colegul din anul 6. O alegere foarte buna!

3. Cum trebuie să prezinte prezentatorul
Prezentarea a fost foarte clara, am avut ceva de invatat si chiar o sa incerc metoda gasirii unui “Gica contra”. Nu am simtit cum a trecut timpul , mi-a atras atat de mult atentia , incat prezentarea mi s-a parut scurta. Mi-a placut de asemnea faptul ca anumite aspecte le-ati exemplificat , ceea ce de la orice fel de prezentare nu trebuie sa lipseasca.

4. Introducere în modul de a aborda pacientul (Mădălina H, anul 4)
A fost o prezentare foarte interesanta , inovativa, care mi-a captat toata atentia. Se vedea ca Madalina este o fata pasionata de semiologie , dand dovada de profesionalism. Lectia de semiologie a fost bine venita, mai astept si altele.

5+6. Prima poză a zilei/ A doua poza a zilei (Mădălina H, anul 4)
Pozele au fost foarte interesante , au fost ca o aplicatie practica a ceea ce am invatat anterior. Imi place ca discutia nu a fost de tipul intrebare-raspuns si ca s-a discutat mai mult pe baza anumitor aspecte. Ma gandeam ca o sa fie la fel ca poza de la primul cerc , ceea ce nu s-a intamplat si ma bucur pentru ca ar fi intervenit putin monotonia.

7. Știați că? (Elena Patricia, anul 2)
Prezentarea a fost un pic cam scurta( si nu am avut timp sa imi formez ideile) , spusa cam repede, probabil din cauza emotiilor. Probabil nivelul meu de focusare incepuse sa scada si nu am reusit sa inteleg tot ce s-a prezentat. Data viitoare mi-as dori sa se evite prezentarile prea scurte.

8. Primul film al săptămânii (de mutanți)
A fost un film foarte interesant, teoria expusa in imagini. Acest lucru tot timpul va avea un impact mai mare asupra privitorului. De asemenea acest film ne-a dat de gandit, cat de importante sunt antibioticele si ca ele in ciuda eforturile de cercetare tot vor fi cu un pas inapoi fata de bacterii.

9. A treia poză a zilei și al doilea film al săptămânii
Inca o prezentare inovativa ce am apreciat-o foarte mult. Mi-a placut idea de a pune un caz clinic intr-un film.

10. O completare la poza și filmul săptămânii (nr.2) (Adelina Silvana G, anul 6)
Adelina a subliniat foarte bine importanta vaccinari, mai exact a persoanelor vaccinate din jurul nostru printr-un exemplu foarte simplu si usor de retinut.

11. Încheiere
A fost la fel ca introducerea , ma bucur ca nu am plecat la fel ca data trecuta obosit , ci de data aceasta am fost revitalizat. D’abea astept urmatoarea intalnire cu inca ceva nou .

Cu stima,
Daneci Alexandru, grupa 23, seria 3, anul 2

photo

soluția:

Nu! Soluția nu este să se elimine prezentările scurte ci auditoriul să se adapteze și să poată să urmărească orice tip de prezentare și să poată evalua orice - nu durata prezentării este importantă / ci conținutul.
O prezentare de tip „știați că” poate dura și 30 de secunde, dacă în acest timp se poate transmite ideea/noutatea/acel ceva pentru care s-a pus întrebarea „știați că”.
Privind evaluarea ta (mesajul feed-back), cred că poți mai mult de atât.
Toate cele bune,
Mircea Popa

photo

confirm

Aveti dreptate , auditorul trebuie sa se adapteze .

photo

Feedback 27.10

1. Introducere
Introducerea a avut același efect ca data trecută: a alungat monotonia zilei și ne-a introdus într-un cadru prietenos. Titlurile propuse nu s-au lăsat mai prejos, simțindu-mă ca într-o sală de teatru în momentul în care se trage cortina și lucruri frumoase sunt pe cale să înceapă. Deși s-a prelungit ca durată din motive obiective, a fost un prilej bun să ne clarificați anumite întrebări rămase de la cercul trecut.

2. Câteva întrebări și răspunsuri (burse ERASMUS)
Am apreciat faptul că ne-ați prezentat această experiență si din perspectiva studentului, dar și din cea a părinților săi. Consider că aspectele discutate au fost pragmatice, menite să ne ajute să prevedem eventualele probleme întampinate atunci când alegem să participăm la acest proiect. Fiind o fire „boema”, nu m-am gândit niciodata la cazare, fiind ferm convinsă că organizatorii se vor ocupa de această necesitate. Am primit răspunsuri și la întrebarile mele legate de calificările necesare pentru a obține o bursă Erasmus. Timpul acordat acestui subiect a fost suficient.

3. Cum trebuie să prezinte prezentatorul
Noțiunile teoretice au fost prezentate interactiv, materialul auxiliar (pozele) fiind un mare atu al acestei prezentări. Însă ce am admirat în mod deosebit au fost sfaturile oferite din experiența dumneavoastră. Deși este o idee ușor de pus în practică și la îndemâna oricui, nu am apelat niciodată la prieteni pentru a contribui la reușita unei prezentări prin a-mi pune cele mai favorabile întrebări. Cred că ar trebui să gândesc mai profund citatul „Prietenul la nevoie se cunoaște”.

4. Introducere în modul de a aborda pacientul (Mădălina H, anul 4)
Această introducere în semiologie a fost „highlight-ul” serii.
Modul de prezentare al Mădălinei a fost foarte plăcut, relaxat, ferm și deși este anul 4, a vorbit asemeni unui profesionist cu mulți ani de experiență în spate.
Consider că informațiile dobândite în cadrul cercului cu ajutorul colegei noastre mai mari mă vor ajuta în practica de vară și sper să prind curaj să fac o primă anamneză.
Încurajez ideea de a face o anamneza demostrativă și poate dățile viitoare vor putea fi implicați și studenții din sală (eventual în postura de pacient).
Durata prezentării a fost suficientă.

5+6. Prima și a doua poză a zilei (Mădălina H, anul 4)
Pozele zilei au stârnit o mulțime de întrebări. În opinia mea, fiecare a avut ocazia de a i se raspunde, însă mi s-a părut că discuția nu a fost suficient controlată. Multe întrebări erau irelevante și la un moment dat nu știam exact pe ce semn să ne axăm sau pe care simptom să clădim baza unui diagnostic prezumptiv. M-a dezamagit puțin faptul că diagnosticul nu a fost dezvăluit la final. Am înțeles că acesta este doar un exercițiu pentru a învăța să ne formulăm întrebările și să le punem pe cele pertinente, însă o finalitate a cazurilor ar fi fost dorită (pentru orgoliul propriu). Timpul ar fi fost suficient dacă discuția ar fi fost mai structurată.

7. Știați că? (Elena Patricia, anul 2)
Modul de prezentare al Elenei a fost foarte plăcut și corect realizat. Initiațiva sa este demna de admirat, mai ales că a fost un succes. Subiectul abordat a fost de actualitate , iar suportul material al prezentării a fost interactiv și ușor de urmărit.

8. Primul film al săptămânii (ds mutanți)
Una din sugestiile feedback-ului trecut a fost introducerea unor filmulețe scurte. În opinia mea, filmul ales este ușor dramatic realizat și tocmai de aceea ar trebui să devină „viral”. Poate în acest fel oamenii ar deveni mai conștienți de cât rău cauzează în momentul în care iau antibioticele greșite, neprescrise de un medic, atat sieși cât și întregii comunități în care trăiește.

9. A treia poză a zilei și al doilea film al săptămânii
În acest film am văzut pentru prima oară cum se manifestă tusea convulsivă. Tot ce pot spune este că am o repulsie și mai accentuată pentru părinții care aleg în mod conștient să nu își vaccineze copilul împrotriva acestei boli contagioase.

10. O completare la poza și filmul săptămânii (nr.2) (Adelina Silvana G, anul 6)
Experimentul, pe lânga faptul că fost haios și ne-a mai antrenat un pic, a demonstrat însemnătatea vaccinului, atât pentru individ¸ cât și pentru societatea în care trăiește.

11. Încheiere
Știu ca nu a fost timp să atingem toate subiectele propuse, însă am reținut esența ultimului subpunct. Aș vrea să îmi exprim interesul pentru acțiunile caritabile și doresc să iau parte la asemenea inițiative, oricând le veți lua.

Avram Teodora Adriana, Grupa 34, Seria 4

photo

Feedback 27.10

Bună seara!

1. Introducere

Întrebări interesante, răspunsuri pe măsură. Prea puține întrebări totuși și se pierde timp valoros care ar putea fi alocat altor părți! Ar trebui să ne mobilizăm mai bine noi, studenții, în această privință și să venim mai bine pregătiți sau să găsim alt rost acestei pauze. 

2. Burse Erasmus 

Un subiect controversat cu multe nelămuriri. Mi-a plăcut că ați încercat să ne răspundeți cât mai cuprinzător, în timp util, în pofida faptului că experiența Erasmus este extrem de subiectivă - am apreciat că ați punctat foarte bine acest aspect pentru a ne modifica singuri așteptările. 

3. Cum trebuie să prezinte prezentatorul

Sfaturi de bun simț, sfaturi la care ne-am aștepta, sfaturi la care nu ne-am aștepta nici pe departe, sfaturi filtrate prin prisma personală - exemple sugestive, explicații amănunțite, probleme discutate pe îndelete. Mi-au plăcut foarte mult cel cu dezbaterea tuturor problemelor și întrebărilor posibile de dinainte și cel cu prietenii din sală - pur și simplu ingenios! O prezentare excelentă a serii.

4. Introducere în modul de a aborda pacientul

Atracția serii încă din introducere! Mod de prezentare foarte bun, conținut extrem de interesant și util exprimat simplu, concis, durată optimă, emoții foarte puține, atmosferă plăcută, informație prezentată într-un mod accesibil și ușor de reținut.
Ideea punerii în scenă a unei anamneze este genială!
Multe, multe mulțumiri fetelor pentru timpul pe care ni-l acordă și efortul pe care îl depun pentru a ne ajuta să învățăm! Cum v-am putea mulțumi? 

5. Pozele zilei

Am apreciat faptul că Mădălina a încercat să lege această parte de prezentarea anterioară, însă au fost multe întrebări care au rămas fără răspuns în sensul că au fost doar etichetate bune sau mai puțin bune. S-a lungit durata acestei părți pentru că toată lumea se concentra pe găsirea unei întrebări bune fără a avea un fir clar al gândirii. A fost un antrenament menit să ne instruiască ce să căutăm și cum să ne exprimăm, însă am rămas cu puține informații fiindcă nu s-a pus accent pe obținerea unui diagnostic... sarea și piperul întregii prezentări până la urmă! Din acest punct de vedere, mi se pare mai complet modul în care domnul profesor a susținut la prima ediție această parte: tot ce lipsea era diagnosticul (poate și prezența fizică a pacientului...), în rest aveam toate mijloacele la îndemână să obținem informații adiționale.
În concluzie, părerea mea este că ambele abordări sunt interesante deoarece au scopuri diferite (Cum? versus Cum și Ce?), însă cea adoptată de domnul profesor este mai interactivă și provocatoare.

6. Știați că? 

O prezentare fulger cu un subiect captivant și informații neașteptate (mi-ar fi plăcut totuși să aflu mai multe despre etiologie, mecanism etc). Felicitări pentru curaj și stăpânirea emoțiilor! 

7. Primul film al săptămânii 

Dacă o imagine spune 1000 de cuvinte, atunci videoclipul acesta 'urlă' mii de pagini de critică la adresa personalului medical incompetent/inconștient. Impresionant.

8. Al doilea film al săptămânii + completare 

A fost genul de videoclip pe care nu îl mai uiți după ce îl vezi o singură dată iar prezentarea susținută de Adelina l-a completat eficient și în timp util.
Ar fi interesant să se prezinte la fiecare cerc câte o bacterie mai 'faimoasă' în relație cu patologia pe care o declanșează, eventual corelată cu vaccinul corespunzător; am putea de asemenea să discutăm patologiile cu urmări grave care pot fi confundate/pot stârni confuzii de diagnostic inițial/depistate doar în stadiile finale/greu de identificat/greu de tratat.

Din punctul meu de vedere, joi de la ora 18 este în regulă. Nici nu îmi mai pun problema oboselii pentru că experiența e mult prea interesantă. 

Cu stimă, 
Alexandra Pleșea - grupa 63, seria VII

photo

Buna dimineata , 1.

Buna dimineata ,

1. Intoducre a fost clara si concisa. Durata prezentari a fost adecvata.
2. Cateva intrebari si raspunsuri ( burse ERASMUS ). Sunt de parere ca, aplicare la o bursa ERAMUS reprezinta o oportunitate pentru un student. Raspunsurile pe care dumneoastra ni le-ati aferit ma ajuta sa imi fac o imagine mai clara despre burse ERASMUS si poate pe viitor voi aplica. Timpul alocat pentru acest subiect a fost potrivit.
3.Cum trebuie sa prezinte prezentatorul. Pe parcursul viitoarei nostre cariere medicale va fi necesar sa facem numeroase prezenari , sa vorbim in fata unui publi numeros si sa transmite un mesaj clar. Un impediment in indeplinirea acestui scop, este emotia. Sfaturile , trucurile, oferite si sutinerea dumneavoatra de a incepe inca de acum sa prezentam in fata unui public, ne va ajuta ca pe parcus sa invatam sa ne controlom emotiile. Modul de prezentare a fost agreabil si pe alocuri comic, iar durata a fost potrivita.
4. Introducerea in modul de abordare al pacientuli a fost momentul cel mai placut si captivant. Introducere in semiologie imi va fi foarte utila in anul viitor, de aceea tin sa va multumesc pe aceasta cale pentru aceasta sansa. Consider ca, ar trebui ca aspectele teoretice sa fie combinate cu practica (jocul de mima). Modul de prezentare a fost placut, insa timpul acestui subiect important nu a fost suficient.
5.si 6. Prima poza a zilei si a doua zilei. M-a placut ca am fost ascultati, insa la multe intrebari nu am primit raspunsuri. Modul de prezentare a fost potrivit. Durata prezentari nu a fost suficienta.
7. Stiai ca? Acest subiect a fost interesant. Modul de prezentare a fost potrivit, de asemene si timpul acordat.
8. Primul film al saptamanii este util pentru intelegere importantei prescrierii corecte a antibioticelor si chimioterapicele. Modul de prezentare si durata au fost potrivite.
9. A treia poza a saptamanii si al doile film al saptamanii. Acest subiect a fost interesant. Modul de prezentare a fost placut, iar timpul acordat suficient.
Pozele si filmele saptamanii ne ajuta sa ne dezvoltam capacitatea de a obseva , extrem de important in realizare unui diagnostic corect.
10. O completare la poza si filmul saptamanii. Modul de prezentare a fost placut, in special datorita jocului. Timpul alocat a fost potrivit.
11. Incheierea a fost potrivita.
Per total,consider ca, lucrurile au fost putin condensate!

Cu respect,
Carniciu Alexandra, Seria VII, Grupa 59

photo

Feedback Cerc Microbiologie, 27.10

Bună seara,
Am așteptat cu nerăbdare cea de-a doua ediție a Cercului, deoarece prima dată mi-a atras atenția rubrica poza săptămânii. Din păcate, feedbackul meu este incomplet, întrucât, din motive personale a trebuit să plec un pic mai devreme de ora opt.
1. Introducere
Mi-a plăcut introducerea, deoarece a fost scurtă și la obiect, prezentată intr-un mod precis. Astfel, mi-ați captivat atenția cu titlurile ce aveau sa urmeze. Mă bucur tare mult că l-am așteptat și pe colegul nostru din an mai mare, ca să începem discuțiile. Mi s-a părut un lucru colegial și mi-ar plăcea ca pe viitor să putem să ne implicăm mai multe generații de studenți în activități extrașcolare, deoarece este o experiență care ne ajută foarte mult în dezvoltarea noastră, atât în plan personal cât și în plan social.
2. Câteva întrebări și răspunsuri (burse ERASMUS)
Întrebările adresate de studenții interesați mi s-au părut relevante, iar răspunsurile date de dvs. mi-au mai schimbat părerea în legătură cu aceste burse. Într-adevăr le consider o experiență, pe cât de plăcută, pe atât de interesantă, dar punând în balanță cele auzite la Cerc, cu alte păreri ale studenților mai mari, tot nu pot spune dacă există mai multe avantaje decât dezavantaje per total.
3. Cum trebuie să prezinte prezentatorul
Aceasta este o rubrică ce mă interesează în mod particular, întrucât consider că fiecare student are nevoie de instrucțiuni în materie de prezentări și cum trebuie abordate. Trebuie să recunosc, m-am regăsit în multe dintre situațiile povestite de dumneavoastră, de la obiectele din buzunare până la plimbatul dintr-o parte în alta a sălii. Mi-au plăcut exemplele date..cum să facem și cum să nu facem și sper ca pe viitor să le aplic și eu.
4. Introducere în modul de a aborda pacientul (Mădălina H, anul 4)
În primul rând, mulțumiri colegei noastre mai mari pentru inițiativă, fapt demn de laudă, căci nu sunt mulți studenți dornici să îi ajute pe cei care le urmează pașii. Mi-a plăcut per total prezentarea ei, modul de abordare și faptul că deși la început a fost emoționată, pe parcursul prezentării, Mădălina a avut o atitudine degajată și a transmis foarte clar mesajul cu multe exemple care mi-au menținut atenția. Nu mi-a plăcut chiar atât de mult suportul prezentării, deoarece mi s-au părut cam haotic așezate ideile si uneori ceea ce era pe slide, nu era în concordanță cu ceea ce ne povestea colega noastră.
5. Prima și a doua poză a zilei (Mădălina H, anul 4)
Fiind rubrica mea preferată, trebuie să recunosc că am așteptat cu curiozitate și interes. Mi s-a părut că am fost un pic dezorganizați și la prima poză am copleșit-o pe Mădălina cu întrebări, dar ați mediat dumneavoastră și în final a ieșit bine. Tot la prima poză, Mădălina a recunoscut din start la primul răspuns că acela era diagnosticul, excluzând din start orice altă alternativă. La a doua poză s-a descurcat mult mai bine și a reușit să ne mențină atenția. Eu nu aș fi trimis acasă pacientul, totuși, aici discuția mi s-a părut cam incertă. Per total, mi-a plăcut și aștept cu nerăbdare următoarea poză a săptămânii.
6. Știați că? (Elena Patricia, anul 2)
Din păcate, feedbackul meu se va încheia aici. Prezentarea Elenei a fost scurtă, clară, mesajul a fost transmis foarte bine și cu puține emoții care au trecut aproape neobservate. Subiectul, deși este o temă des abordată, nu știam despre aceste cazuri și consider că este bine să fim cât mai informați în legătură cu ele.

Cu stimă,
Ghigeanu Miruna, Seria III, grupa 20

photo

Feedback 27.10

1.Introducere
Mi-a plăcut faptul că ați punctat de la început ceea ce urma să fie prezentat în cadrul cercului. Cu excepția acestei întâlniri, în care cu toții am fost de acord ca introducerea să dureze un pic mai mult decât de obicei, cred că este bine ca în rest, să fie cât mai scurtă, ca să începem mai repede subiectele de discutat.
2.Câteva întrebări și răspunsuri (burse ERASMUS)
Modul de prezentare: Metoda întrebare-răspuns pe care ne-ați propus-o consider că a fost cea mai potrivită, astfel încât ați oferit informații țintite, pentru curiozitățile noastre.
Durata prezentarii: Nu m-ar fi deranjat dacă ar mai fi durat.
Mesajul transmis: Am aflat lucruri noi și m-am bucurat că a existat din nou acest moment alocat discuției despre bursa Erasmus.
3. Cum trebuie să prezinte prezentatorul
Modul de prezentare: Exemplele au fost concrete.
Durata prezentarii: Ar fi fost bine un pic mai scurtă.
Mesajul transmis: O parte din informații ni le-ați spus și la cercul anterior: despre culorile fundalului și scrisului dintr-o prezentare, cât și despre vizitarea încăperii înainte. De aceea la durata prezentării am menționat faptul că ar fi putut fi mai scurtă, fără să fie reluate aceste idei. Au fost și câteva lucruri punctate interesante, cum ar fi reacțiile pe care să le avem într-o sesiune de întrebări-răspunsuri. Din acest punct de vedere, mesajul a fost unul util, cu sfaturi practice, unele dintre ele pe care nu le știam. Din nou menționez, apreciez grija dumneavoastră de a ne învăța lucruri pe care nu avem ocazia să le aflăm din alte locuri, decât din documentare personală, însă, din lipsa experienței am putea face greșeli pe care le putem evita aflând toate aceste informații înainte.
4. Introducere în modul de a aborda pacientul (Mădălina H, anul 4)
Modul de prezentare: Foarte plăcut, cu destule exemple.
Durata prezentarii: Potrivită.
Mesajul transmis: A fost unul dintre cele mai frumoase momente. Din punct de vedere al mesajului, a fost extrem de calitativ. Tot ceea ce am aflat au fost noutăți și le-am ascultat cu mare interes.
5. Prima poză a zilei (Mădălina H, anul 4)
Modul de prezentare: Interactiv.
Durata prezentarii: Ar fi putut să fie și mai mare, având în vedere că nu toți cei care au ridicat mâna au putut să răspundă.
Mesajul transmis: A fost util, am învățat, din nou, foarte multe despre anamneză. Mi-ar fi plăcut să ne spună și diagnosticul la final.

6. A doua poză a zilei (Mădălina H, anul 4)
Modul de prezentare: Dinamic, interactiv.
Durata prezentarii: Putea fi și mai mare.
Mesajul transmis: Am aflat lucruri noi, termeni noi. Mi-a plăcut abordarea: dacă pacientul poate fi trimis acasă cu sau fără tratament.

7. Știați că? (Elena Patricia, anul 2)
Modul de prezentare: Am apreciat faptul că a prezentat liber. Și-a controlat bine emoțiile care nu prea s-au văzut și a transmis mesajul cu încredere, având în vedere că a fost prima ei prezentare.
Durata prezentarii: Potrivită, exact cât trebuia.
Mesajul transmis: Am aflat informații interesante, despre acel caz nu mai auzisem. Ar fi putut să vorbească puțin mai concret și despre cum s-a acționat practic, în urma epidemiei.
Încheiere
Legat de întrebarea pe care ne-ați adresat-o, referitor la anamneză, mi-ar plăcea să văd o exemplificare practică. Ar fi ceva inedit, care ne-ar ajuta să aprofundăm noțiunile despre anamneză care ne sunt introduse.
La fel ca data trecută, timpul petrecut la cerc a trecut pe nesimțite și în ciuda celor câteva lucruri pe care le-am menționat în sensul îmbunătățirii, mi-a plăcut extraordinar de mult. Sunt orele care încep să dea sens noțiunilor teoretice pe care le învățăm în acești ani preclinici. Este o oportunitate deosebită!
Diaconu Iulia Carina, seria IV, grupa 31

photo

Feedback cerc 27.10.2016

1. Introducere
Consider ca introducerea a fost potrivita, ne-ati prezentat temele ce urmau a fi discutate. Am apreciat ca ne-ati intrebat daca vrem sa mai ramanem 20 de minute in plus pentru a discuta toate subiectele din ziua aceea. Totodata, a fost foarte frumos ca am asteptat ceilalti colegi inainte sa incepem propriu-zis intalnirea.
2. Câteva întrebări și răspunsuri (burse ERASMUS)
A fost o prezentare scurta, probabil timpul nu ne permitea mai mult. Momentul a fost interesant, dar din pacate intrebarile puse de noi nu au fost cele mai bine alese. Sper sa avem ocazia sa mai punem intrebari despre burse si in viitor, cand probabil o sa fim pregatiti cu intrebari mai bune, desi e destul de dificil avand in vedere ca experienta variaza in functie de locatie, an etc deci cei interesati ar putea sa consulte documentele legate de aceste burse si sa vina cu intrebari concrete.
3. Cum trebuie să prezinte prezentatorul
Aceasta a fost o prezentare foarte folositoare, desi putin cam lunga. S-au repetat destul de mult unele idei, ceea ce a extins durata, dar probabil prin repetare ni s-au intiparit mai bine in memorie. Mesajul transmis ne va fi util, iar modul de prezentare a fost potrivit, am apreciat ca ati incercat sa creati o atmosfera placuta, facand ocazional glume. O propunere de imbunatatire ar fi eliminarea acelor pasaje care s-au repetat sau includerea unei portiuni la finalul prezentarii cu ideile respective, deoarece erau intr-adevar importante (un fel de “NU UITATI!”).
4. Introducere în modul de a aborda pacientul (Mădălina H, anul 4)
A fost un moment frumos, durata fiind potrivita. Mi-a placut modul de prezentare si faptul ca si Madalina a facut glume, mentinand atmosfera relaxanta. Cred ca ideea cu sceneta intre colegi de ani mai mari este foarte buna, intrucat ne-ar fi mult mai usor sa retinem aceste sfaturi daca le-am vedea aplicate decat daca incercam sa ni le imaginam.
5. Prima poză a zilei (Mădălina H, anul 4) si a doua poză a zilei (Mădălina H, anul 4)
Au fost interesante si am putut sa aplicam o parte din sfaturile pe care Madalina ni le daduse inainte, insa mi-ar fi placut sa putem pune mai multe intrebari (desi inteleg ca nu a fost prea mult timp) dar mai ales sa primim raspuns la intrebarile pe care le-am pus. Aceasta prezentare a fost foarte grabita, iar noi nu cred ca am primit raspuns in legatura cu afectiunea femeii respective.
6. Știați că? (Elena Patricia, anul 2)
Prezentarea Elenei a fost frumoasa, starnindu-mi curiozitatea deoarece nu stiam de aceste cazuri din tara noastra. Desi a avut emotii, Elena s-a descurcat foarte bine in sustinerea prezentarii si ii apreciez curajul si mobilizarea. Totul a decurs foarte bine, ea prezentandu-si ideile clar si concis.
7. Primul film al săptămânii (ds mutanți)
Primul film al saptamanii a fost scurt si captivant. A fost o idee foarte buna sa ne explicati ce se intampla deoarece nu se auzea foarte bine pana in spate. S-a legat de cursul de microbiologie si in acelasi timp a fost un moment relaxant.
8. A treia poză a zilei și al doilea film al săptămânii
A fost interesant sa vedem aspectul tusei convulsive si mi-a placut ca ne-ati pus intrebari ajutatoare ca sa descoperim informatii legate de pacientul respectiv.
10. O completare la poza și filmul săptămânii (nr.2) (Adelina Silvana G, anul 6)
Prezentarea colegei din anul 6 a fost utila pentru ca am aflat cate ceva despre tusea convulsiva si am putut corela filmuletul de dinainte cu informatiile primite. Chiar daca prezentarea a fost un pic grabita, mi-a placut ca a inclus si o parte despre vaccinuri.
11. Încheiere
Incheierea a fost la concisa, potrivita pentru ora tarzie.

Apostol Maria Lucia, grupa 64, seria VII, anul II

photo

Feedback cerc microbiologie 27.10.2016

1. Introducerea a fost așa cum ne-ați obișnuit, scurtă si precisă. Mesajul a fost bine transmis, nu era ceva ce nu putea fi înțeles, întrucât ne-ați spus 2-3 cuvinte despre temele ce urmau a fi discutate în seara respectivă. Atât eu cât și colegii mei am apreciat intenția dumneavoastră de a-l aștepta pe colegul nostru în scaun cu rotile. Timpul petrecut până la sosirea lui, a fost bine folosit, întrucât rămăsesem “restantă “ cu o intrebare despre bursa Erasmus.

2. Cu privire la intrebările despre bursa Erasmus, mi s-a parut cea mai ok abordare. Mult mai bine decât o prezentare mai amănunțită, așa cum mă gândeam că mi-aș fi dorit după prima intâlnire de cerc. Astfel, fiecare a întrebat ce l-a interesat și nu a fost timp pierdut pentru nimeni. Propun ca pe viitor ,când se vor mai ivi subiecte de genul acesta, schimburi de experiență,burse etc., să alocăm un timp pentru intrebări. Cred că este mult mai folositor,întrucât fiecare punctează ce il interesează. Ținând cont că sunt persoane care nu sunt tentate de așa ceva(de ex. Bursa Erasmus) nu am mai pierde timp pentru o prezentare, timp care ar putea fi alocat pt. ceva ce stârneste mare interes(cum ar fi poza săptămânii).

3. Despre cum trebuie să prezinte un prezentator mi s-a părut puuuțin lungă prezentarea (s-au repetat câteva idei, cum ar fi aceea că trebuie să avem contact vizual cu publicul sau să viziăm sala unde se va desfăsura prezentarea cu o zi inainte- idee expusă și la prima întalnire a cercului). Cu toate acestea , au fost multe informatii extrem de utile, dintre care cea mai importantă mi s-a părut ideea de a avea prieteni in sală care să pună întrebări care să ne ajute.
Eu mereu m-am ferit de prezentări, și am avut emoții când am vorbit în public ,deci acesta este pt. mine un subiect stresant, așadar am fost ochi și urechi la sfaturile dumneavoastră.

4.5.6. Despre inițiativa Mădălinei de a ne introduce în semiologie am numai vorbe bune. Deși se vedea ca are emoții,a fost sigură pe ea, concisă, iar informația a fost foarte bine întelesă. A fost cea mai bună parte a serii din punctul meu de vedere, și parcă s-a terminat prea repede. Știu că timpul nu a fost scurt, dar pe mine una chiar m-a prins in discuție,și am simțit prezentarea ei despre introducerea în anamneză ,și cele 2 poze ale serii desfășurâdu-se în 5 minute. Mi-ar plăcea să o vedem cât mai des pe la cerc. De asemenea, ideea de a exersa propriuzis o anamneză mi se pare extrem de bună și abia aștept să punem asta in practică!

7. Inițiativa Elenei de a face o prezentare mi s-a părut demnă de admirat. Subiectul a fost interesant, nu știam despre acele cazuri de tuberculoză din Oradea . Deși avea emoții, a reușit să și le stapânească foarte bine,iar mesajul a fost bine transmis.

8.Filmulețul l-am înteles în cea mai mare parte acasă, la a doua vizualizare. Timpul său este scurt, l-am putut urmări făra să-mi distragă altceva atenția. Mi-ar plăcea să vedem mai multe filmulețe pe viitor la cerc,dar și la curs ,dacă se poate. Acestea sunt cele care m-au ajutat să ințeleg “mecanismele” la foarte multe dintre materiile pe care le-am avut pâna în prezent.

9. La a treia poză a saptămânii mi-a plăcut (ca și la celelalte poze bineînțeles) faptul că ne puneți întrebări cheie,la modul “ok,are branulă. Si ce inseamnă că are branulă?” . Noi încă învățăm să fim atenți la detalii, de multe ori suntem tentați să ne grăbim (ne grăbim când citim, trecem peste amănunte, ne grăbim când răspundem și povestea continuă). E important să ni se atragă atenția din când în când că detaliile cele mai neînsemnate(pentru noi) sunt de multe ori cele mai importante . De asemenea, filmulețul a avut un impact mult mai mare asupra mea,să văd efectiv cum se prezintă un bolnav cu tuse măgărească,decât dacă aș fi citit despre asta. Mesajul a fost transmis mult mai bine,într-un timp mult mai scurt.

10. Mi-a placut “experimentul” Adelinei cu strănutul și contaminarea oamenilor din jur. A acaparat atenția într-un mod diferit decât dacă doar ar fi vorbit despre asta si atat. A fost cu atât mai plăcut,întrucât prezentarea ei a fost spre final și deja deveam obosită, iar mica ei demonstrație “m-a trezit” și m-a făcut să îmi concentrez mai bine atenția . A punctat extrem de bine ideea importanței vaccinării ,a fost zâmbitoare, a transmis încredere,siguranță de sine, a fost extrem de placută. Timpul a fost suficient cât să se facă bine înțeleasă.

11. Despre încheiere nu am multe de spus. Ca și introducerea, încheierea a fost scurtă ,concisă ,am primit detaliile de care aveam nevoie.

O seara buna!
Frangulea Bianca, Grupa 70, Seria 8

photo

Feedback 27.10.2016

Cea de a 2-a întâlnire a cercului a fost așa cum mă așteptam, foarte bine organizată. Astfel pot menționa că am apreciat anunțarea încă de la început a prelungirii întâlnirii, demonstrându-mi cât de bine la pusă la punct este.
1. Introducere- A fost succintă, clară și s-a încadrat bine în timp, ne-a captat atenția și am înțeles clar punctele ce vor urma a fi discutate.
2. Câteva intrebări și răspunsuri (burse ERASMUS)- Întrebările au fost adresate într-un moment prielnic, astfel am reușit să așteptăm un coleg și au părut o continuare a gândurilor rămase din precedenta întrevedere. Personal nu aveam neclarități în privința burselor Erasmus, dar mi s-a părut de folos continuarea sesiunii de întrebări pentru colegii interesați. Durata a fost adecvată și cred că răspunsurile au fost potrivite în măsură în care se știa un răspuns.
3. Cum trebuie să prezinte prezentatorul -Această rubrică mi-a plăcut foarte mult și am așteptat-o ca o continuare a modului de întocmire a prezentării. Aspectele pe care trebuia să le urmărească prezentatorul erau simple și clare, însă este mai greu de pus în practică deoarece, așa cum s-a menționat, intervin și emoțiile. Durata prezentării a fost potrivită și mesajul a fost clar, realizând importanța participării la prezentări.
4. Introducere în modul de a aborda pacientul-O parte interesantă ce ne-a făcut să ne simțim mai aproape de momentul în care vom intra în spital și interacționa cu pacientul. Într-un timp relativ scurt Mădălina ne-a explicat clar pașii pe care îi urmăm când trebuie să facem o bună anamneză. Ideea de a veni cu această prezentare a fost grozavă și am apreciat micile glume din discurs care mai destindeau atmosferă. S-a văzut că totul a fost bine pregătit și singura sugestie ar fi ca data viitoare să stea central că să poată urmări toată sala.
5. Prima poză a zilei +6. A doua poză a zilei
Aici aș grupa cele două poze ale zilei deoarece opiniile se intersectează. Cazul era interesant, mi-a plăcut că am putut folosi ce am învățat de la Mădălina în abordarea cazului, chiar dacă a trebuit să tragă puțin de noi să punem întrebarea "care este motivul internării?" (din nou eram prea dornici să punem din prima un diagnostic). Singura sugestie aici ar fi răspunsul la întrebările adresate chiar dacă timpul era destul de scurt. Acesta cred că este motivul pentru care nu au mai fost atâtea mâini ridicate, era foarte greu să ne dăm seama ce întrebare să mai punem (de exemplu dacă nu știam sigur dacă pacientul tușește, mai puteam întreba "ce fel de tuse?").
7. Știați că? -Patricia a fost o prezentare foarte plăcută, scurtă și clară asupra unui caz destul de recent. Prezentarea a respectat recomandările pe care le-am învățat data trecută și mi-a plăcut că a menținut contactul vizual cu toată sală. Emoțiile nu s-au văzut deși a zis că avut, așa că sigur au fost benefice.
8. Primul film al săptămânii (ds mutanți)- Primul film a fost interesant , scurt și s-a adaptat cursului ce urmează la microbiologie. Ar fi plăcut să mai avem filmulețe recomandate de colegi deoarece așa învățam mai ușor și ne putem destinde între prezentări.
9. A treia poză a zilei și al doilea film al săptămânii- Al 2-lea filmuleț recunosc că îl știam deoarece mai căutasem despre pertussis, însă mi s-a părut la fel de greu ca prima dată de văzut cum se chinuie acel pacient. Este o imagine care îți rămâne în minte și cred că este cea mai ușoară metodă de a învăța o simptomatologie.
10. O completare la poză și filmul săptămanii - Completarea nu am mai reușit să o vedem, dar ne-am uitat acasă, aceeași imagine tristă a unui caz grav. Jocul făcut spre final a fost foarte plăcut și a avut efectul dorit. Cred că Adelina a avut câteva emoții despre cum vom reacționa, dar totul a mers foarte bine și la sfârșit am învățat ceva. Timpul a fost scurt și mesajul foarte clar.
11. Încheiere- A fost scurtă și s-a încadrat perfect în timp, iar acum așteptam următoarea întâlnire a cercului.
Iorga Rodica-Iulia
Grupa 36, seria 4

photo

Feedback cerc microbiologie 27.10.2016

1. Introducere
Introducerea a fost prezentata intr-un mod precis, intelegand din start la ce sa ma astept de la aceasta intalnire. Durata a fost potrivita, nici prea scurta, nici prea lunga, iar mesajul transmis a fost cel dorit de dumneavoastra, anume ca mi-ati captivat atentia cu titlurile interesantelor subiecte ce aveau sa urmeze.

2. Câteva întrebări și răspunsuri (burse ERASMUS)
Data trecuta am zis ca nu ma prea intereseaza subiectul, pentru ca sunt putin refractara in ceea ce priveste studiul in strainatate. Insa felul in care ati raspuns la intrebarile curiosilor m-a facut sa ma mai gandesc. Durata din punctul meu de vedere a fost potrivita, insa cu siguranta cei interesati ar mai fi vrut sa continue. Mesajul transmis pot sa zic ca a fost putin ambiguu, deoarece ati fost sincer si ati ales sa prezentati ambele parti, si cele bune si cele rele. Drept dovada eu nu sunt ferm convinsa ca as incerca o astfel de experienta. Dar e mai ok sa stim toate aspectele.

3. Cum trebuie să prezinte prezentatorul
Modul de prezentare al acestui subiect a fost in regula. Exemplele ”asa da/asa nu” au fost foarte relevante, iar atmosfera pe care ati creat-o a fost una degajata. Durata a fost prea lunga. Poate si din cauza ca eram obosita si nu mai aveam rabdare, dar trecuse foarte mult timp, iar noi abia eram la punctul 3. Cred ca v-ati repetat putin ideile. Pe viitor o astfel de prezentare ar trebui sa fie mai concisa pentru a ne mentine captivata atentia. Mesajul a fost transmis cu succes, intelegand ”regulile” pe care trebuie sa le urmeze un prezentator.

4. Introducere în modul de a aborda pacientul (Mădălina H, anul 4)
Aceasta parte a intalnirii mi-a placut cel mai mult. M-a captivat din start si m-a tinut ”in priza” pana la sfarsit. In ceea ce priveste modul de prezentare, Madalina a avut oarece dificultati la inceput, probabil din cauza emotiilor, dar pe parcurs a devenit degajata, transmitandu-ne aceeasi stare. Durata a fost in regula, iar mesajul transmis a fost unul foarte interesant, intrucat pe tot parcursul prezentarii eu deja ma imaginam in spital, langa patul pacientului, punand toate acele intrebari. Ce a facut Madalina pentru noi e de laudat.

5. Prima poză a zilei (Mădălina H, anul 4)
Subiectul pozei ne-a starnit interesul si acum, modul de prezentare fiind la fel de dinamic ca si data trecuta. Ca durata a fost ok. Insa ce nu mi-a placut a fost ca nu toate intrebarile au primit raspuns, iar la final eu nu am inteles de ce suferea pacienta. Data viitoare ar trebui sa nu mai fie neglijate aceste aspecte, intrucat interfereaza cu transmiterea mesajului dorit. Cu toate acestea, un mare plus pentru noi este faptul ca si de aceasta data am invatat lucruri noi in legatura cu anamneza si incercarea de a pune un diagnostic corect.

6. A doua poză a zilei (Mădălina H, anul 4)
Ca si mod de prezentare a fost mai in regula, intrucat Madalina ne mai dadea indicii in legatura cu poza. Durata a fost cam scurta. Mesajul transmis a fost insa putin ambiguu. Nu imi este foarte clar de ce pacienta ar putea fi trimisa acasa fara tratament sau cazurile exacte ce constituie o urgenta. Ar fi bine ca pe viitor sa fie mai organizata interactiunea cu studentii, in discutie abordandu-se ideile pe rand.

7. Știați că? (Elena Patricia, anul 2)
Prezentarea Elenei a fost foarte placuta. Emotiile s-au vazut foarte putin la inceput si ceea ce e de apreciat este faptul ca a vorbit liber, clar, Elena avand o atitudine senina ce iti captiva atentia. Durata a fost potrivita subiectului, care a fost perceput si inteles fara nicio dificultate.

8. Primul film al săptămânii (ds mutanți)
Acest film a fost foarte bine primit, intrucat s-au inteles mult mai multe din el decat dintr-o imagine ori dintr-o explicatie in scris sau orala. Durata a fost optima. Mesajul pe care l-am primit a fost ca lucrurile evolueaza foarte repede in zilele noastre, iar in curand se va ajunge ca rezistenta la bacterii sa devina o problema mult mai grava decat este in prezent, astfel incat o sa va sustin si mai inversunata ideea ca antibioticile trebuie administrate cu foarte mare grija.

9. A treia poză a zilei și al doilea film al săptămânii
Ambele au reprezentat o modalitate perfecta de a intelege simptomele tusei convulsive si cum ar trebui sa ne confruntam cu ea. Mi-a placut faptul ca am putut vedea un caz real. Ca durata a fost in regula. Mesajul transmis a fost ca trebuie sa fim atenti la semne si sa realizam ca lucrurile pot evolua nefavorabil daca nu intervenim cum trebuie de la inceput.

10. O completare la poza și filmul săptămânii (nr.2) (Adelina Silvana G, anul 6)
Modalitatea de prezentare a fost inedita, ideea cu hartiile aruncate a fost amuzanta si folositoare. Adelina a stiut cum sa isi prezinte subiectul si sa ne atraga atentia cu privire la problemele legate de vaccinuri si la cum sa putem schimba si noi la randul nostru alte mentalitati. Durata prezentarii a fost optima. Mesajul transmis a fost precis, intelegand cum se raspandeste boala, cum ne putem proteja pe noi, dar si pe cei din jur.

11. Încheiere
Avand in vedere ora tarzie, ati incercat sa faceti incheierea cat mai succinta. Ne-ati expus din nou ideea ca va pasa de parerea noastra, in ceea ce priveste abordarea feedback-ului. M-au impresionat imaginile cu activitatile prin care ati ajutat copiii, in special pentru ca acum 5 ani si eu am fost in acel loc si am incercat sa le fac zilele mai senine. Chiar mi-as dori sa revin, eventual sa ii revad pe acei copilasi care acum probabil sunt adolescenti si sa aflu cum a mai decurs viata lor.

Georgiana Solomon, grupa 35, seria 4

photo

cred ...

Bine zici „cred”. Cele menționate au fost spuse 1 dată în urmă cu 2 săptămâni și încă 1 dată joi.

Prezentarea a durat mai puțin decât ar putea să dureze. În primele 2 săptămâni avem 2 prezentări (mai) lungi, una privind „cum să realizăm o prezentare” și cealaltă „cum să prezentăm”. Aceste prezentări durează (de la auditoriu la auditoriu) între 40 și 60 minute. Pot fi completate și îmbunătățite.

Este drept că între cei 120-150 studenți participanți sunt și studenți care au avut deja astfel de prezentări (în timpul liceului sau în afara programului școlar/universitar) însă majoritatea nu au audiat acest tip de prezentare. Cei care știu (deja) trebuie să aibă răbdare pentru că toți colegii trebuie să ajungă să știe.

Suntem la „început de cerc” și înainte ca studenții să pregătească prezentări și să înceapă să prezinte ei, ca un exercițiu „de anul II”, este bine să vadă o modalitate de abordare.
Oricine poate prezenta în cadrul cercului și ulterior în cadrul unor conferințe/congrese/prelegeri. Ca atare, pentru a prezenta cât mai corect este bine să aibă unele repere în baza cărora să decidă cum dorește să procedeze în continuare.

Toate cele bune,
Mircea Popa

photo

repetate?

Care au fost ideile repetate?
Toate cele bune
Mircea Popa

photo

Ideile

Buna seara! Cred ca v-am auzit de mai multe ori spunand ca prezentatorul nu trebuie sa citeasca de pe slide-uri sau ca nu trebuie sa se intoarca in continuu inspre ecran. Nu e neaparat un lucru rau, poate ati vrut intetionat sa insistati pe aceste idei ca sa le retinem mai usor.

photo

Cercul de Microbiologie

     Bună ziua!
     Joi am venit la cea de-a doua ediție a Cercului de Microbiologie. Mi-a plăcut mult la prima ediție și m-am grăbit pentru a prinde și întrebările de la 17:30

     Introducerea a fost așa cum ne-ați obișnuit, cuprinzând prezentarea temelor abordate. Am apreciat că l-ați așteptat și pe colegul nostru și acel timp l-ați folosit pentru a ne mai răspunde la întrebările legate de bursa Erasmus. Mă bucur că ați introdus rubrica ”filmulețele săptămânii” și că începeți fiecare curs sau cerc cu un sfat( un citat sau o poză). Timpul alocat a fost potrivit.
     În timpul prezentării ”Ce să facă prezentatorul? ” am primit o mulțime de sfaturi utile: să notăm tot ( ce nu e scris, nu există), să avem prieteni în sală, să vedem locul unde vom prezenta și să fim atenți la voce. Unele dintre sfaturile primite le putem aplica și în viața de zi cu zi: să repetăm, să ne imaginăm strategii de depășire a problemelor și să ne pregătim din timp. Cel mai interesant sfat mi s-a părut cel legat de suspans - să nu prezentăm niciodată tot ce știm ! Timpul mi s-a părut potrivit. Chiar dacă prezentarea a durat o oră, am primit multe informații folositoare ce mă vor ajuta pe viitor.
     Introducerea în modul de a aborda pacientul, prezentată de Mădălina a fost una din părțile favorite. Am primit informații utile ce, cu siguranță, îmi vor folosi. Am învățat că medicul trebuie să fie un ”detectiv” ce, pentru o descriere mai amănunțită a afecțiunii, trebuie să pună întrebări clare și la obiect. Trebuie să arate compasiune și înțelegere și să nu judece ( și nu doar medicul !!!). Mi-a plăcut că Mădălina ne-a dat exemple clare din clinică și că a știut să destindă atmosfera.
Mi-aș dori foarte mult ”mima anamnezei”, deoarece cred că am învăța mult mai ușor, am reține mai multe informații dacă am primi și un exemplu concret.
     Primele poze ale zilei, prezentate de Mădălina mi s-au părut interesante, dar aș fi preferat să primim și răspunsuri la întrebările noastre, așa cum a fost la primul cerc.
     Stiați că...? Colega ce a dezbătut subiectul legat de cazurile de tuberculoză de la UMF Oradea, de profilaxia, diagnosticul precoce și tratamentul tuberculozei nu s-a prezentat. Durata a fost foarte scurtă, finalul prea brusc, DAR este de apreciat că a încercat.
     Primul film ( cel legat de mutanți) a venit la momentul oportun pentru a completa informațiile primite la curs.
     A III-a poza si al II-lea film mi-au plăcut, deoarece am putut pune în aplicare informațiile primite puțin mai devreme de la Mădălina. Timpul a fost, după părerea mea, potrivit. Mesajul l-am desprins din completarea facută de colega noastră. Astfel, din prezentarea legată de ”Tusea convulsivă” mi-a plăcut că s-a insistat pe importanța vaccinului, demonstrată și cu ajutorul joculețului. Chiar dacă prezentarea a fost pe fuga, am rămas cu multe informații.
     La filmulețul despre colegii nostri mai mari care au ajutat copiii de la Valea Plopului incă mă mai gândesc. M-a impresionat foarte mult! Și eu, la liceu, împreună cu colegii și doamna dirigintă am mers la copiii de la Sinaia și în ziua aceea am învățat foarte multe lucruri, dintre care cel mai important: să îmi apreciez părinții mult mai mult. Imi doresc foarte mult să repet această experiență!!!
     În incheiere am primit, din nou, sfaturi utile: să fim patrioți ( ” Să negociem orice, dar nu principii!” ) și să fim credincioși, să ne îngrijim și sufletele.
     Aștept cu nerăbdare urmatoarea ediție a Cercului de Microbiologie!
     Cu respect,

     Vasile Alexandra-Maria, seria VII, grupa 63

photo

Cercul de Microbiologie

     Bună ziua!
     Joi am venit la cea de-a doua ediție a Cercului de Microbiologie. Mi-a plăcut mult la prima ediție și m-am grăbit pentru a prinde și întrebările de la 17:30

     Introducerea a fost așa cum ne-ați obișnuit, cuprinzând prezentarea temelor abordate. Am apreciat că l-ați așteptat și pe colegul nostru și acel timp l-ați folosit pentru a ne mai răspunde la întrebările legate de bursa Erasmus. Mă bucur că ați introdus rubrica ”filmulețele săptămânii” și că începeți fiecare curs sau cerc cu un sfat( un citat sau o poză). Timpul alocat a fost potrivit.
     În timpul prezentării ”Ce să facă prezentatorul? ” am primit o mulțime de sfaturi utile: să notăm tot ( ce nu e scris, nu există), să avem prieteni în sală, să vedem locul unde vom prezenta și să fim atenți la voce. Unele dintre sfaturile primite le putem aplica și în viața de zi cu zi: să repetăm, să ne imaginăm strategii de depășire a problemelor și să ne pregătim din timp. Cel mai interesant sfat mi s-a părut cel legat de suspans - să nu prezentăm niciodată tot ce știm ! Timpul mi s-a părut potrivit. Chiar dacă prezentarea a durat o oră, am primit multe informații folositoare ce mă vor ajuta pe viitor.
     Introducerea în modul de a aborda pacientul, prezentată de Mădălina a fost una din părțile favorite. Am primit informații utile ce, cu siguranță, îmi vor folosi. Am învățat că medicul trebuie să fie un ”detectiv” ce, pentru o descriere mai amănunțită a afecțiunii, trebuie să pună întrebări clare și la obiect. Trebuie să arate compasiune și înțelegere și să nu judece ( și nu doar medicul !!!). Mi-a plăcut că Mădălina ne-a dat exemple clare din clinică și că a știut să destindă atmosfera.
Mi-aș dori foarte mult ”mima anamnezei”, deoarece cred că am învăța mult mai ușor, am reține mai multe informații dacă am primi și un exemplu concret.
     Primele poze ale zilei, prezentate de Mădălina mi s-au părut interesante, dar aș fi preferat să primim și răspunsuri la întrebările noastre, așa cum a fost la primul cerc.
     Stiați că...? Colega ce a dezbătut subiectul legat de cazurile de tuberculoză de la UMF Oradea, de profilaxia, diagnosticul precoce și tratamentul tuberculozei nu s-a prezentat. Durata a fost foarte scurtă, finalul prea brusc, DAR este de apreciat că a încercat.
     Primul film ( cel legat de mutanți) a venit la momentul oportun pentru a completa informațiile primite la curs.
     A III-a poza si al II-lea film mi-au plăcut, deoarece am putut pune în aplicare informațiile primite puțin mai devreme de la Mădălina. Timpul a fost, după părerea mea, potrivit. Mesajul l-am desprins din completarea facută de colega noastră. Astfel, din prezentarea legată de ”Tusea convulsivă” mi-a plăcut că s-a insistat pe importanța vaccinului, demonstrată și cu ajutorul joculețului. Chiar dacă prezentarea a fost pe fuga, am rămas cu multe informații.
     La filmulețul despre colegii nostri mai mari care au ajutat copiii de la Valea Plopului incă mă mai gândesc. M-a impresionat foarte mult! Și eu, la liceu, împreună cu colegii și doamna dirigintă am mers la copiii de la Sinaia și în ziua aceea am învățat foarte multe lucruri, dintre care cel mai important: să îmi apreciez părinții mult mai mult. Imi doresc foarte mult să repet această experiență!!!
     În incheiere am primit, din nou, sfaturi utile: să fim patrioți ( ” Să negociem orice, dar nu principii!” ) și să fim credincioși, să ne îngrijim și sufletele.
     Aștept cu nerăbdare urmatoarea ediție a Cercului de Microbiologie!
     Cu respect,

     Vasile Alexandra-Maria, seria VII, grupa 63

photo

FEED-BACK 27.10.2016

1.Introducere
Am apreciat foarte mult faptul ca sunteti punctual si ca, dupa ce ne-ati spus temele de abordat, ne-ati starnit curiozitatea si nerabdarea pentru ce urma sa dicutam. Cred ca memoria mi-a pastrat in ‘’categoria amintirilor pe termen lung’’ imaginea slide-ului cu citatul lui Petre Țuțea: ‘’Liberatea omului este partea divina din el.’’

2. Cateva intrebari si raspunsuri (Burse ERASMUS)
Consider ca bursele ERASMUS sunt o oportunitate a fiecarui student de a descoperi, de a studia si de a-si insusi noi experiente, intr-un proiect bine organizat. Prin detaliile pe care ni le-ati adus la cunostinta, ne-ati facut sa intelegem ca aceste burse sunt binevenite ca schimb de experieta in formarea noastra ca viitori medici.
Aspecte pozitive: informatii corecte si concrete despre contactul cu sistemul medical al tarii in care studentii primesc bursa, modul formare si pregatire al colegilor nostri din sistemul medical respectiv, metode noi de investigatii, interventii si tratament.
Mesajul a fost incurajator,, continand toate beneficiile aplicarii unei asfel de burse.

3.Cum trebuie sa prezinte prezentatorul
Experienta dumneavostra de prezentator si-a spus cuvantul, pentru ca niciun sfat nu e mai valoros decat cel spus din experienta. Sunt sigura ca, mai devreme sau mai tarziu, aceste sfaturi ne vor fi de mare folos in a realiza o prezentare reusita, in care emotiile sa fie minime, iar frica sa dispara, cu timpul, complet. Am simtit ca teama mea de a vorbi si a ‘’indrazni’’ sa vorbesc in public a fost totusi incoltita si sper ca indicatiile din acea seara sa contribuie in mare masura in a o anihila.

4. Introducere în modul de a aborda pacientul (Mădălina H, anul 4)
Nu stiu cum vor fi cursurile de semiologie din anul 3,dar sper sa semene cat mai mult cu cel de joi seara. Am inteles mai bine importanta anamnezei si mi-au placut mult ‘’micile trucuri’’ auxiliare in a pune un diagnostic doar obervand pacientul, analizandu-i vorbele, gesturile, reactiile si tempermentul, la prima vedere.

5. Prima poză a zilei (Mădălina H, anul 4) + 6. A doua poză a zilei (Mădălina H, anul 4)
Am apreciat incercarea Madalinei de a ne aduce mai aproape de sfera unui diagnostic gandit corect, pe anumiti pasi, cu rabdare si logica. Am remarcat si interventia dumneavoastra ‘’la nevoie’’, cand nu voiati sa ne lasati ‘’sa o luam pe arătură’’, mai ales cand unii colegi se grabeau sa puna direct diagnosticul. Cu siguranta, mai avem foate multe de invatat de acum inainte, dar cred ca fiecare intalnire cu astfel de poze va fi un pas inainte.

7. Știați că? (Elena Patricia, anul 2)
Prezentarea a fost interesanta. Am citit si articolul de pe http://ecdc.europa.eu , iar Elena Patricia a reusit, in ciuda emotiilor, sa-i transmita mesajul prin prezentarea pe care a tinut-o , mai ales prin schema de la inceput.

8. Primul film al săptămânii (ds mutanți)
A fost fascinant sa vad cum teoria invatata la ultimul curs poate fi pusa in practica, intr-un astfel de experiment. Am inteles mai bine si mai aproape de realitate notiunea de ‘’rezistenta la antibiotice’’ si poate ca, pana in acea seara, n-as fi crezut ca e posibila aparitia unor mutanti care sa reziste la o concentratie a antibioticului atat de mare, in doar 11 zile.

9. A treia poză a zilei și al doilea film al săptămânii
Initial, ne-ati aratat poza cu pacientul spitalizat( ca o pauza in primele secunde ale filmuletului, deci ne-am dat seama ca urma sa tuseasca mult si ‘’zdravan’’). Pacientul parea foarte chinuit de tusea convulsiva din acele momente de sufocare si, in caliatate de simplu privitor, nu imi venea sa cred ce-i poate face la nivel celular si, per ansamblu, la nivelul organismului, un microorganism de nici 1 micrometru unui om in toata firea.

10. O completare la poza și filmul săptămânii (nr.2) (Adelina Silvana G, anul 6)
Aceeasi tuse magareasca pare cu atat mai greu de suportat daca este vorba de un copil, iar viceoclipul a subliniat ideea celui precedent. Adelina si celelalte pesoane ’’complice’’ au ales un mod interactiv in a ne face sa intelegem riscurile transmiterii bacteriilor prin acel ‘’stranut’’ si a felului in care putem impiedica aceasta transmitere, protejandu-ne nu numai pe noi, ci si pe cei din jur, mai ales pe copii. Momentul a fost aparte si, tocmai de aceea, va fi, din fericire, greu de uitat.

11. Încheiere
Incheierea scurta si la obiect a fost de apreciat, in favoarea programului care s-a extins putin temporal (de obicei, vesti legate de lungirea programului nu sunt binevenite publicului, dar aceasta, fara indoiala, a fost o exceptie). Am plecat de la cerc cu zambetul pe buze si, ciudat, ma simteam odihnita, destinsa, desi ajunsesem infrigurata si obosita. Cercul de microbiologie a reusit, din nou, sa imi faca seara mai frumoasa. Va multumesc!

Cu stima,
Rotaru Nina-Iulia
Seria III, Grupa 26

photo

Feed-back 27.10.2016

Aş vrea să încep prin a va mulţimi pentru că aţi citit şi luat în considerare feed-back-urile noastre anterioare, astfel acordând nişte timp în plus pentru clarificarea anumitor aspecte referitoare la bursa Erasmus şi prezentând mai multe fotografii (şi filmuleţe) ale săptămânii.

Legat de problema orei, într-adevăr, ar fi mai bine pentru toată lumea dacă am fi mai puţini, dar este destul de greu să ne sincronizăm toţi programele. Totuşi, aş vrea să propun o ora: noi, cei din seria 8 am putea să venim la cerc şi marţea după 5, dacă aţi avea liber în program.

Ca şi dată trecută, atât introducerea cât şi încheierea au fost potrivite din punct de vedere al timpului şi al mesajului transmis. Am apreciat faptul că ne-a fost prezentat direct de la început programul cercului, pentru a ştii dinainte la ce să mă aştept, cum să estimez timpul şi să mă pot concentra mai bine la fiecare parte a cercului individual. Iar la final mi-a plăcut că ne-aţi spus de copiii de la Valea Plopului şi că ne-aţi arătat ce aţi putut face pentru ei şi, deci, ce putem face şi noi pentru ei acum.

Al doilea moment al cercului, întrebările şi răspunsurile despre bursa Erasmus, mi s-a părut că a durat exact cât trebuie, şi-a atins scopul (a lămurit ceva mai bine pe cei interesaţi de aceasta), iar perspectiva oferită asupra acestui program a fost exact cea de interes: un părinte care şi-a văzut copilul trecând printr-o astfel de experienţă. Am apreciat şi când ni s-a prezentat bursa, data trecută, prin ochii fiului dumneavoastră, care chiar a fost acolo, dar, consider că din punct de vedere al banilor investiţi vs câştiguri şi al evoluţiei efective a studentului participant, o viziune “mai critică” a unui părinte este de luat în calcul.

Continuarea momentului de data trecută despre prezentări, acum concentrându-se pe rolul şi atributele unui prezentator bun, mi-a plăcut foarte mult şi mi s-a părut foarte interesantă! A durat exact cât trebuie şi a oferit destule informaţii noi (pentru mine), încât chiar simt că am învăţat ceva util, pe care o să îl iau în considerare data viitoare când o să mai fiu în poziţia de prezentator. Apreciez că puneţi poze sugestive pentru a amplifica efectul de “aşa da”/”aşa nu” şi că uneori mimaţi puţin ce ar însemna o prezentare bună vs una mai puţin bună: destinde puţin atmosfera şi face ca ideea transmisă să fie reţinută mai uşor.

Deşi a fost aplaudată de-abia la sfârşit, prezentarea Mădălinei despre modul de a aborda pacientul a fost captivantă şi foarte folositoare! Au fost exact genul de informaţii pe care aş fi vrut să le cunosc în calitate de student la medicină (chiar în anul 2). Mi-a plăcut tema discuţiei, s-a încadrat foarte bine în timp, menţinându-mi atenţia pe tot parcurul ei şi tocmai pentru a face prezentarea ei şi mai bună aş vrea să propun câteva mici îmbunătăţiri. Din punct de vedere al subiectului, acesta a fost foarte clar şi riguros, mesajul transmis fiind la obiect. Propunerile mele se referă strict la modul de prezentare. În primul rând, mi-ar fi plăcut să zâmbească mai mult. Prezentarea ei, deşi serioasă, este fascinantă şi atrăgătoare pentru nişte studenţi de anul 2, care fac mult prea puţină practică. O manieră puţin mai relaxată de a susţine această prezentare poate ar fi rezonat ceva mai bine cu aşteptările mele legate de aceasta (momentul mult aşteptat al iniţierii în semiologie). În al doilea rând, poate din cauza emoţiilor, vorbea foarte repede în anumite momente, sărind peste cuvinte sau litere. Aş spune doar să respire mai mult în timpul prezentării, să nu se mai grăbească, vorbind puţin mai rar şi mai clar. De altfel, prezentarea mi-a plăcut foarte mult, mi s-a părut foarte folositoare şi simt că am rămas cu ceva învăţat.

Am să vorbesc atât despre prima cât şi despre a doua poză a zilei împreună, pentru că mi s-au părut asemănătoare că tipar de prezentare. Apreciez că nu am “pierdut” (impropriu spus pierdut) prea mult timp cu întrebările şi bănuielile noastre de diagnostic, îndrumandu-ne întrebările în direcţia bună atunci când ne îndreptam către “un punct mort”. Cazurile mi s-au părut foarte interesante şi variate, însă nu am înţeles prea clar deznodământul. Nici la prima poză a zilei şi nici la a doua poză nu am reuşit să aflu care era de fapt patologia persoanei respective. Mi-ar plăcea mai mult ca la următoarele poze ale zilei la sfârşitul “furtunii de întrebări” să ne explicaţi mai bine ce fel de boală avea individul, ce cauze au diferitele simptome, cum a ajuns acolo, cum putea evita această situaţie, care este tratamentul, practic o discuţie despre rezolvarea cazului în sine. Eu cred că aşa am putea să înţelegem mai bine despre ce e vorba, ar avea mai mult sens aceasta parte a cercului şi am ştii la ce să fim atenţi pentru viitoarea poză a zilei.

Am fost foarte plăcut impresionată de prezentarea Elenei, “Ştiaţi că?”, pentru că deşi s-a încurcat puţin, a fost foarte interesantă, uşor de înţeles şi prin tema aleasă aş putea spune folositoare şi de actualitate. Şi-a exprimat foarte bine ideile, slide-urile au fost aerisite, clare, cu potrivit de mult scris. Am apreciat că s-a folosit de scheme şi că a prezentat cu faţă la audienţă. Singurul “defect” al prezentării a fost că mi s-a părut cam scurtă sau că s-a terminat puţin brusc. Aş mai fi simţit nevoia de încă 2 minute în care să ne vorbească despre cum să prevenim situaţia prezentată sau să ne ofere o sursă de informaţie (un jurnal/revistă medicală) pentru a urmări evoluţia acestor cazuri(cum aţi făcut dumneavoastră în mail-ul trimis.)

Primul film al săptămânii mi-a plăcut mult şi mi-a atras atenţia asupra unui fenomen foarte interesant. Filmuleţul este foarte clar, are o durată potrivită cât să îţi menţină atenţia şi să transmită mesajul, însă, l-am putut înţelege mai bine acasă decât la cerc. Îmi place ideea filmuleţelor, însă nu cred că sala în care se ţine cercul este foarte potrivită pentru ele. Nu se aude foarte bine sau clar din rândurile de mai în spate sau locurile mai dinspre fereastră. A fost foarte bine totuşi că l-am urmărit de 2 ori şi puneaţi pauză că să explicaţi ce se întâmplă în filmuleţ. Cred, însă, că se poate rezolva această problema dacă aducem nişte boxe pe care să le conectăm la laptop.

În legătură cu a treia poză şi al doilea film al săptămânii rămâne valabil ce am scris şi despre primele 2 poze ale săptămânii: foarte interesant, captivant şi distractiv jocul “de-a detectivul”, dar nu am înţeles în final de ce suferea persoană respectivă şi ce pot eu ca viitor medic să fac să îl tratez sau să previn. De asemenea, deşi îmi place foarte mult acest moment al cercului, aş propune totuşi să ne oprim la 2 poze ale săptămânii pentru chiar a rămâne cu ceva la finalul cercului. Acum, cu 3 poze ale săptămânii şi 2 filmuleţe, recunosc că am început să uit puţin despre ce era vorba la fiecare, deşi îmi amintesc perfect destul de în detaliu poza săptămânii din primul cerc de microbiologie.

Completarea Adelinei mi-a plăcut foarte mult atât prin subiect (chiar dacă nu am mai avut timp şi pentru filmuleţ) cât şi prin modul de prezentare. A fost deschisa, senina, zambitoare, a vorbit clar si tare, atribute ce m-au ajutat sa fiu mai atenta la ora destul de tarzie al prezentarii si sa ii impartasesc starea de spirit. Cel mai distractiv moment şi pe care l-am apreciat îndeosebi a fost exemplul de “contaminare” al sălii prin “strănut”. Pe lângă destinderea atmosferei, şi-a atins şi scopul educativ: am înţeles mai bine şi memorat mai uşor pericolele nevaccinarii.

În final, vreau să adaug că mă bucur că am participat şi de data aceasta la cerc şi de-abia aştept să ne reunim data viitoare (dacă reuşim poate în număr mai mic).

photo

Feed-back 27.10

Bună seara, domn profesor! Devine o tradiție lăsarea feedback-ului după întâlnirea de la cerc și știm că și obligativitatea are rolul său, însă puțin cam incomod modul electronic, căci am multe idei în cap și acestea tind să zboare până ce sunt tastate sau să fie pierdute, asemenea acestui feed-back pe care nu l-am salvat și a trebuit să îl rescriu.

1. Introducere
-modul de prezentare: Ne-ați explicat clar ce urmează să discutăm la cerc și ne-ați captat atenția pentru a ne introduce în atmosfera cercului.
-durata: bună pentru a cunoște punctele ce vor fi dezbătutate la întâlnire
-mesajul: transmis cu căldură și deschidere spre a ne manifesta părerile pentru cercurile viitoare

2. Câteva întrebări și răspunsuri (burse ERASMUS)
-modul de prezentare: Admir foarte mult grija cu care ne tratați, adordând subiecte ce ne sunt folositoare nu doar la microbiologie
-durata: perfectă pentru a ne răspunde la câteva întrebări și a ne trezi interesul să căutăm noi mai multe informații despre bursele ERASMUS
-mesajul transmis: foarte util pentru planurile noastre de viitor, împărtășindu-ne din experiețele fiului dumneavoastră pentru a ne crea o părere reală

3. Cum trebuie să prezinte prezentatorul
-modul de prezentare: foarte clar și atractiv, introducând mici secrete pe care nu le-am fi aflat din alte surse
-durata: potrivită pentru a ne aduce la cunoștiință cât mai multe informații pregătitoare pentru a susține o prezentare, însă cred ca ar fi putut fi scurtat timpul alocat acesteia pentru a nu galopa prin ultimele activități, presați fiind de timp. Desigur am înțeles că doriți să ne împărtășiți cât mai multe în pofida timpului limitat. Cred că nu mă voi obișnui vreodată cu presiunile impuse de timp.
-mesajul: transmis clar și într-un mod ce ne-a captat atenția

4. Introducere în modul de a aborda pacientul (Mădălina H, anul 4)
-modul de prezentare: prietenos, ne-a captat atenția. Mădălina a părut sigură pe sine, chiar dacă pe parcus i-am simțit emoțiile în glas.
-durata: optimă pentru a ne face o părere despre anamneză, chiar am rămas cu o schiță de început a acesteia
-mesajul: transmis în cuvinte pe înțelesul nostru, fiecare noțiune explicată pentru a-i înțelege importața în etapele anamnezei.
Un lucru deranjant a fost lipsa literei i din pluralul cuvintelor articulate, de pe prezentare

5. 6. Prima poză a zilei și a doua poză(Mădălina H, anul 4)
-modul de prezentare: la fel de prietenos, însă ea a aprobat din prima presupunerea unei colege: ˜pacienta fumătoare˜, diminuând astfel farmecul primei poze
-durata: potrivită pentru a ne lămuri întrebările
-mesajul; transmis cu implicare pentru a înțelege ce se află în spatele fotografiilor

7. Știați că? (Elena Patricia, anul 2)
-modul de prezentare: atractiv, ea a fost deschisă și ne-a vorbit pe un ton prietenos
-durata: numai bună, prezentarea a fost scurtă și concretă, am reținut esențialul
-mesajul transmis: redus la informațiile elocvente și ușor de reținut

8. Primul film al săptămânii (ds mutanți)
-modul de prezentare: captivant, făcând legătura cu informațiile de la curs
-durata: bună
-mesajul transmis: de impact, chiar ne va fi util

9. A treia poză a zilei și al doilea film al săptămânii
-modul de prezentare: foarte interesant, filmulețul m-a ajutat să înțeleg cu adevărat manifestările acestei tuse și să le rețin mai ușor, filmulețul fiind foarte relevant și chiar am fost uimită să văd suferița adusă de aceasta
-durata: optimă
-mesajul transmis: foarte util și bine prezentat

10. O completare la poza și filmul săptămânii (nr.2) (Adelina Silvana G, anul 6)
-modul de prezentare: mi-a plăcut cel mai mult prezentare Adelinei, fiind foarte interactivă, mai ales acompaniată de joculețul ce reflectă realitatea și ne face mai conștienți de consecințele lipsei vaccinării
-durata: foarte bună pentru a percepe clar mesajul
-mesajul transmis: bine pus în șcenă și exprimat pentru a fi ușor de reținut

11. Încheiere
Chiar presați de timp, nu simt oboseala(chiar dacă uneori se face resimțită fără voia noastră) și nici graba de a pleca de la cerc, făcându-mă să plec cu zâmbetul pe buze și bucuria viitoarei întâlniri.
Foarte frumoasă ideea de a prezenta și noi subiecte interesante, voi încerca să fac și eu o prezentare pe viitor. Cred că ne ajută foarte mult și dacă se pune în aplicarea ideea de a vedea un joc de rol între colegii mai mari pentru a ne face o părere cât mai realistă despre realizarea corectă a anamnezei.

Cu respect,
Stîngă Gina Mariana, Seria 8, grupa 69

photo

despre recomandări:

Dragilor,
Oare nu scrie în recomandări să scrieți într-un document WORD, apoi să luați cu „copy and paste” și să transferați aici?
Dacă faceți așa nici nu mai pierdeți ce ați scris și vă rămâne și documentul salvat pentru a putea să îl revedeți cândva.
Toate cele bune,
Mircea Popa

photo

Feed-back Cerc Microbiologie 27-10-2016

FEED-BACK 27.10.2016 CERC MICROBIOLOGIE

1. INTRODUCERE

Introducerea a fost realizată în aceeași maniera cu care deja am fost obișnuiți, atât la curs, cât și la Cerc: clară, cu substanță, anunțând ceea ce urmează a fi prezentat în continuare, pe durata Cercului. Totodată, a avut o durată suficientă pentru a ține publicul în priză, fără a-l plictisi. N-ar trebui nimic schimbat la acest capitol, pe viitor consider că același mod de abordare este cel câștigător.

2. Câteva întrebări și răspunsuri (burse ERASMUS)

Această parte mă interesa în mod direct, dorind să aflu mai multe detalii despre ERASMUS. Deși întrebările puse de public erau deschise, neavând un raspuns general valabil, am primit totuși informații utile, sfaturi, impresii, cu ajutorul cărora consider că ne-am putut creea o imagine mai largă a tot ceea ce reprezintă ERASMUS, „cu bune și rele’’. Durata prezentării a fost determinată de numărul de întrebări, la finalul ei considerând că fiecare și-a aflat, măcar parțial, răspunsul la întrebări. Mesajul transmis a fost că experiența Erasmus merită, în ciuda dificultățilo neașteptate pe parcursul ei. Ca mod de îmbunătățire, propun ca aceasta temă să nu fie abandonată, discutând în continuare pe marginea ei cu studenții mai mari prezenți la Cerc, care ne pot da alte detalii din propria experiență sau a altor colegi.

3. Cum trebuie să prezinte prezentatorul

Ca o continuare a prezentării din urmă cu două săptămâni (Cum să facem o prezentare), această parte a venit în completarea primeia, pentru a definitiva tabloul susținerii unei lucrări. Sfaturile date le consider foarte utile, foarte actuale și aplicabile; acestea au pus în discuție lucruri pe care nu le-aș fi luat in seamă, dar care se dovedesc a fi foarte utile (de ex. vizitarea sălii înaintea prezentării propriu zise). Durata a fost de câteva minute, suficient pentru a fi prezentate, detaliate și chiar exemplificate respectivele idei.

4. Introducere în modul de a aborda pacientul (Mădălina H, anul 4)

Prezentarea ținută de Mădălina a fost ceva nou, abordând o temă poate străină multora din sală. Totuși, au fost prezentate și explicate clar principiile după care se realizează o anamneză, astfel încât nimeni nu a avut vreo dificultate în a asimila cele prezentate, deși a fost primul contact cu ele. Prezentarea propriu-zisă și explicațiile aferente nu au durat mai mult de un sfert de oră. Prin modul de abordare ales, Mădălina a reuși să transmită mesajul, realizând astfel scopul prezentării, cel de a realiza o mică trecere în domeniul clinic. Ideea este foarte bună și ar fi un lucru foarte bun să fie continuată, aducând în discuție, gradat, lucruri din ce în ce mai avansate.

5. Prima poză a zilei (Mădălina H, anul 4)

Prezentarea Mădălinei a avut rolul de a pune în practică noțiunile teoretice prezentate anterior. Astfel, a fost prezentat un caz, destul de serios la prima vedere (în opinia mea), dar care s-a dovedit a nu fi o Urgență. Prezentarea a decurs ca și data trecută, prin descrierea imaginii și adresarea întrebărilor ajutătoare (de această dată, ghidate de cunoștințele abia aflate). Astfel, a decurs mai bine ca acum două săptămâni, întrebările fiind din start, în marea lor majoritate, relevante. Prezentarea s-a extins până la epuizarea tututor întrebărilor ce puteau fi adresate, ajungând a ne face o idee de cauză a problemei. Deoarece una din imagini prezentau efectele nocive și inestetice ale fumatului pe termen lung, mesajul transmis a fost unul de atenționare și conștientizare asupra acestora. Ca parte negativă, în ciuda deschiderii prezentate de către Mădălina, probabil din cauza timpului sau nefiind inclus în plan, am avut senzația că prezentarea s-a incheiat brusc (aș fi dorit să aflăm, daca se cunoșteau, rezultatele analizelor și evoluția pacientei după prima vizită la spital).

6. A doua poză a zilei (Mădălina H, anul 4)

Cele două poze ale zilei au fost comasate într-o singură prezentare, impresiile de mai sus fiind valabile pentru ambele.

7. Știați că? (Elena Patricia, anul2)

Expunerea Patriciei, în legătură cu un caz recent, din țară, a fost concisă, clară, respectând normele de realizare a unei prezentări. Deși a mărturisit încă de la început că era “prima dată” când susținea o prezentare, acest lucru nu s-a resimțit foarte tare, mesajul fiind transmis cu ușurință. Un punct forte, în opinia mea, a fost acela că a abordat atât evenimentul în sine(tema prezentării), cât și elemente de teorie, generale, pentru o mai bună înțelegere. Durata a fost de maxim 3 minute, fiind timpul necesar și probabil recomandat pentru o astfel de prezentare. Consider că toți ceilalți ar trebui sa îî urmăm exemplul, fiind o bună inițiativă. Mesajul transmis a avut ca scop atenționarea în legătură cu epidemiile (prezentarea fiind despre XDS TB), atât prin managementul bolii (în caz că o contactăm), dar mai ales prin prevenție.

8. Primul film al săptămânii (ds mutanți)

Filmul săptămânii a fost o rubrică nouă, neîntâlnită data anterioară. Filmul prezenta un experiment, în urma căruia s-a pus în evidență capacitatea bacteriilor de a crea mutanți, rezistenți la antibiotice, chiar și în concentrații foarte mari. Acest lucru ne atenționează de riscurile la care se expune populația prin utilizarea empirică, neconformă și în exces a antibioticelor, de multe ori ele neavând niciun rol benefic (în lipsa unei cauze infecțioase). Prezentarea a fost impresionantă, fiind practic “dovada vie” că rezistența la antibiotice este un fenomen real, periculos și în continuă creștere.

9. A treia poză a zilei și al doilea film al săptămânii

Impropriu diseminate, poza fiind primul cadru al filmului. Ambele au pus în evidență efectele deranjante (cel puțin), dar care pot avea urmări, ale bacteriei B. Pertussis. Deși a fost specificat la curs că aceasta produce ‘’tuse măgărească’’, consider că este altceva când vezi propriu-zis, decât atunci când ai o simplă noțiune teoretică. Dinnou, scopul este cel de avertizare, în acest caz amintind importanța vaccinurilor obligatorii, actualmente fiind campanii de denigrare ale acestora, periculoase pentru sănătatea și chiar viața unor indivizi. Prezentarea nu a durat foarte mult, deși putea fi dezvoltată, din criză de timp, fiind deja trecut de ora de încheiere.

10. O completare la poza și filmul săptămânii (nr.2)(Adelina Silvana G, anul 6)

Adelina a venit în completarea celor văzute, cu o prezentare a părții teoretice, utilă pentru înțelegerea în ansamblu. De asemenea, am avut parte și de un joc, prin care se evidenția clar cât de simplu și de ușor se poate transmite o boală infecțioasă într-o populație nevaccinată. Dinnou, accentul a fost pus pe importanța vaccinării. Din păcate nu am putut viziona la cerc ultimul filmuleț, cauza fiind ora târzie.

11. Încheiere

Încheierea a fost scurtă, marcând, simplu, sfârșitul întâlnirii.

 

Bogdan Gabriel, seria IV, grupa 37, an II.


 

photo

Feedback 27.10.2016

1.Introducere
Modul de prezentare a fost clar şi concis; nu am simţit că ar fi trebuit imbunătăţit cumva;
Durata prezentării a fost scurtă, aşa cum ar trebui să fie orice introducere;
În aceasta parte ne-aţi transmis exact ce urma să descoperim în următoarele două ore, fără să ne daţi prea multe detalii, stârnindu-ne curiozitatea şi interesul;

2.Câteva întrebări şi răspunsuri (burse ERASMUS)
Acest subiect a fost abordat ca un dialog liber între dumneavoastră şi cei interesaţi de burse, ceea ce mi s-a părut foarte potrivit;
Timpul acordat întrebărilor a fost, din punctul meu de vedere, suficient pentru ca cei interesaţi să-şi lămurească nedumeririle dar suficient de scurt pentru ca cei mai puţin interesaţi de burse să nu se plictiseasca;
Mesajul transmis a fost exact acela de care aveau nevoie studenţii; mi-a plăcut în mod special că, deşi aţi fi putut să răspundeţi scurt şi la obiect, dumneavoastră ne-aţi împărtăşit din trăirile şi întâmplările fiului dumneavoastră in experienţa sa din Germania; de asemenea, ţin să vă spun că am fost total de acord cu dumneavoastră când aţi spus că atunci când un student, copil, este pus în situaţia de a se descurca singur, departe de casă, începe să se schimbe, să realizeze că are anumite responsabilităţi şi să se apropie cât de cât de răspunsul la întrebarea "cum este, de fapt viaţa"; eu sunt studentă din provincie şi mă bucur că pot avea parte de această experienţă.

3.Cum trebuie să prezinte prezentatorul
Modul de prezentare a fost foarte bun, ne-aţi pus la dispoziţie mai multe imagini cu exemple de prezentări şi prezentatori din categoriile "aşa da!","aşa nu!", dar mi-ar fi plăcut să nu treceţi chiar atât de repede peste ele; au fost unele poze pe care nu am apucat să le vad bine; în rest, nu am ce vă reproşa; de asemenea, mi-a plăcut mult că ne-aţi dat şi nişte "ponturi" ca de la prieten la prieten;
Aşa cum am menţionat mai sus, durata mi-ar fi plăcut să fie puţin mai mare;
Mesajul transmis a fost cel pe care-l aşteptam, ba chiar mai mult de atât; ne-aţi împărtăşit multe lucruri interesante şi utile pe care nu ştiu cine ar mai fi dispus să ni le spună;

4.Introducere în modul de a aborda pacientul (Mădălina H, anul4)
Mădălina a venit cu un subiect extrem de interesant şi captivant pentru noi; slide-urile ei au fost aerisite şi reprezentative pentru ce a dorit să ne prezinte; am două lucruri să-i reproşez, sau mai degrabă mi-aş dori să le considere nişte sfaturi: 1) eu am stat în penultimul rând (pentru că am avut o problemă de rezolvat şi nu am ajuns suficient de devreme încât sa-mi pot alege un loc mai în faţă) şi au fost câteva momente în care nu reuşeam să înţeleg ultimele cuvinte ale frazelor Mădălinei; presupun că din cauza emoţiilor, vocea ei îşi pierdea din volum către sfârşitul frazei; 2) un alt lucru care mi-a atras atenţia a fost un uşor tremur al vocii; asta nu m-a deranjat nicicum, nu avea de ce, dar am inţeles că Mădălina avea emoţii şi nu avea motive pentru că prezentarea ei a fost foarte bine pusă la punct;
Pentru această parte, timpul a fost suficient;
Mădălina ne-a împărtăşit din experienţele ei cu pacienţii şi pe mine a reuşit să mă facă să mă imaginez în postura de medic şi să înţeleg cat de importantă este discuţia cu pacientul, dar şi relaţia pe care o stabilim cu acesta;
*Ne-aţi întrebat dacă ne-ar plăcea ca studenţii mai mari să pregătească o scenetă şi da, sunt convinsă că ar fi frumos şi captivant.

5-6 Pozele zilei (Mădălina)
Vreau să menţionez, în primul rând, că dacă aş fi fost in locul Mădălinei, aş fi început cu cea de-a doua poză, având în vedere că motivul pentru care pacienta s-a prezentat la medic a fost disconfortul de la nivelul gâtului; a doua poză eu o consider ca pe un indiciu în plus; aşa văd eu, poate greşesc. De altfel, cazul mi s-a părut foarte interesant.
Modul de prezentare a fost foarte bun, Mădălina dându-ne posibilitatea de a face pe detectivii;
Timpul a fost prea scurt, nu ştiu dacă asta pot reproşa cuiva, dar parcă s-a terminat prea repede;
Din punctul de vedere al mesajului, pot să spun că am înţeles toate explicaţiile dar cunoştinţele mele din momentul de faţă nu sunt suficiente pentru a trage o concluzie clară si de aceea cred că a lipsit deznodământul;

7.Ştiaţi că? (Elena Patricia, anul 2)
Slide-urile Elenei mi s-au părut puţin cam încărcate, iar uneori vorbea mult prea repede şi au fost momente când nu am reuşit să o urmăresc (este posibil, totuşi, ca şi propria-mi oboseală să-mi creeze mici probleme); cu toate astea, Elena s-a străduit să ne capteze atenţia şi a reuşit;
Durata consider că a fost potrivită subiectului abordat;

8.Primul film al săptămânii
Din păcate, la cerc nu am reuşit să înţeleg foarte bine despre ce era vorba pentru că, stând în spate, nu înţelegeam ce se spune în film. Mi-am facut o idee de-abia dupa ce ne-aţi tradus dumneavoastră. Vă mulţumesc pentru ca ne-aţi pus link-ul în mail si le mulţumesc si colegilor care vi l-au propus!

9.A treia poză a zilei şi al doilea film
Mi-a plăcut mult ideea unui caz prezentat într-un filmuleţ ( vă spusesem intr-un mail că mi-ar plăcea să avem măcar 2poze ale săptămânii -2 cazuri-; varianta cu filmul mi se pare şi mai bună şi sper să fie aşa de fiecare dată);
Timpul a fost, zic eu, prea scurt; eram către sfârşitul întâlnirii şi a trebuit să ne grăbim;
Pe această cale am înţeles şi mai bine cât de important este să acordăm atenţie tuturor semnelor pe care le prezintă pacientul;

10.O completare la poză şi filmul săptămânii (Adelina Silvana G, anul 6)
Adelina a avut o prezentare cursivă, coerentă şi un volum al vocii potrivit pentru a se face auzită de întreaga sală; mi-a plăcut, de asemenea, joculeţul care, deşi simplu, va rămâne în memoria noastră şi nu ne va lăsa să uităm de uşurinţa cu care bolile infecţioase se raspândesc şi cât de importantă este vaccinarea.
Timpul a fost prea scurt, mi-a parut rău că nu am putut să vedem şi să comentăm filmuleţul pe care ni-l pregătise;

11. Încheierea m-a impresionat şi m-a emoţionat enorm! Domnule Profesor, vă rog să ne implicaţi şi pe noi în astfel de activităţi prin care aţi reuşit să aduceţi zâmbetul pe buzele unor copilaşi! Faceţi un lucru minunat şi-mi doresc să particip şi să dau şi eu o mână de ajutor.

În final, vreau să vă spun că din nou am simţit cum a zburat timpul, chiar a zburat; aţi spus la un moment dat, către sfârşitul întâlnirii: " este deja 20:10", iar reacţia mea a fost :"DEJA?". Vă mulţumesc înca o dată pentru ce faceţi pentru noi şi să ştiţi că venim cu toată plăcerea la cerc!

Flavia Trifu, Seria 7, grupa 67

photo

iată:

Iată ...

Unii colegi spun că Introducerea a durat prea mult. Tu spui „Durata prezentării a fost scurtă, aşa cum ar trebui să fie orice introducere”. Ar fi de evaluat ce înseamnă mult, ce înseamnă puțin. Șapte minute este mult, două minute este puțin, altă variantă ...

Unii colegi spun că în prezentarea despre cum să prezentăm s-au dat prea multe exemple. Tu spui „mi-ar fi plăcut să nu treceţi chiar atât de repede peste ele; au fost unele poze pe care nu am apucat să le vad bine” și „Aşa cum am menţionat mai sus, durata mi-ar fi plăcut să fie puţin mai mare;”

Cu privire la „stat în ultimele rânduri” – rugămintea mea rămâne aceeași: să vă așezați cât mai aproape de rândul 1; atâți cât am fost joi puteam să ocupăm primele 6 rânduri pe ambele părți (puțin înghesuiți).

Cu privire la „Timpul a fost prea scurt, mi-a parut rău că nu am putut să vedem şi să comentăm filmuleţul pe care ni-l pregătise;” – aveți link-ul și puteți să îl vedeți acasă. Este doar o completare la cel pe care l-ați văzut în sală.

Este bine că dorești să te implici. Mulțumesc și eu.

Toate cele bune,
Mircea Popa

photo

Feedback 27.10.2016

Bună ziua! De această dată reușesc să fiu puțin mai rapid cu feedback-ul!

1. Introducere
Am observat că aveți un stil clasic de introducere, atât la curs, cât și la Cerc. Pentru mine este un lucru bun, deoarece știu ce să urmăresc și găsesc această constanță un mediator între agitația de peste zi și atmosfera de la curs/cerc. Mi-a plăcut la această introducere faptul că am clarificat niște aspecte și probleme ridicate de noi în urmă cu o săptămână sau două. Consider că este productiv să clarificăm totul "de la capul locului", ceea ce s-a și întâmplat. O mențiune ar fi faptul că a durat destul de mult, iar ulterior ne-am grăbit puțin cu prezentările.

2. Câteva întrebări și răspunsuri (burse ERASMUS)
A fost puțin mai clar decât data trecută, mi-a plăcut că subiectul a rămas deschis pentru întrebări și pe viitor și, cel mai important, am simțit că acest punct a existat în urma cerinței noastre!

3. Cum trebuie să prezinte prezentatorul
Câteva sugestii punctate succint, exact atât cât să le pot reține și aplica. Nu consider că trebuie adăugate mai multe elemente, pentru că apoi devine prea multă informație și tindem fie să o uităm, fie să încercăm să o învățăm că atare, nu să ne însușim aceste sfaturi.

4. Introducere în modul de a aborda pacientul (Mădălina H, anul 4)
Mi-a plăcut foarte mult această prezentare, am apreciat și mai mult gestul de a face o prezentare care să vină în sprijinul colegilor mai mici. Mi-a plăcut că noțiunile au fost definite și explicate și chiar am înțeles despre ce este vorba.
Am avut și o mică observație personală, am găsit în prezentare două sau trei greșeli "de tipar", așa numitele typo: lipseau niște i-uri la niște cuvinte. Nu este un minus major, dar pentru mine contează, pentru că îmi distrag atenția de la prezentare.
S-au văzut emoțiile prezentatoarei, dar cred că și le-a stăpânit bine, pe la jumătate părea chiar degajată!

5. Prima poză a zilei (Mădălina H, anul 4) +6. A doua poză a zilei (Mădălina H, anul 4)
Cel mai mult mă bucur că a rămas această rubrică și că, din nou, a contat părerea noastră. Discuțiile au fost conduse lejer, am răspuns o mare parte din noi și chiar cred că nu a fost un timp pierdut, pentru că fiecare are un punct de vedere și dorește să și-l afirme. Cred că din această rubrică învățăm cel mai mult.

7. Știați că? (Elena Patricia, anul 2)
Mi se par foarte interesante prezentările de acest gen, sunt relaxante și interesante. Mi-a plăcut modul rapid de prezentare a Elenei și cum insista asupra ideilor principale prin totul vocii și rapiditatea discursului.

8. Primul film al săptămânii (ds mutanți)
Eu nu am văzut acest filmuleț până la Cerc și este elementul care m-a fascinat cel mai tare, mai ales că era în acord cu ce am făcut la curs.

9. A treia poză a zilei și al doilea film al săptămânii
https://www.youtube.com/watch?v=31tnXPlhA7w
Aici mi-a plăcut că am început cu un stop-cadru și am descris pacientul folosind pașii învățați de la Mădălina. Găsesc util să fixăm informația prin exemple practice, fie ele și surse foto sau video, pentru că astfel avem un prim exercițiu și nu "ne trezim" că învățam la capul pacientului de la zero.

10. O completare la poza și filmul săptămânii (nr.2) (Adelina Silvana G, anul 6)
Din moment ce am amintit și aspecte legate de copii, această completare era necesară și chiar m-am bucurat să o regăsesc în cuprins. Mi-a părut rău că nu ne-am uitat la filmuleț și nu am discutat despre imagini din cauza timpului scurt. O sugestie ar fi să atingem mai puține puncte per întâlnire, pentru a le putea discuta în profunzime.

11. Încheiere
A fost scurtă, la obiect. În acord cu ora târzie. Aici aș vrea să menționez ceva de pe parcurs: "cine are altceva de făcut poate să plece pe parcurs, dacă depășim oră 20:00" și "acest cerc este voluntar". Aceste două replici m-au făcut să mă simt mult mai relaxat și în largul meu, pentru că este reconfirmarea faptului că programul nostru contează și că trebuie să ne simțim bine la Cerc. Eu mă simt bine la Cerc.

O zi frumoasă tuturor!
Cosmin Bogu, seria 3, grupa 22

photo

Feed-back

Buna ziua,
M-am simtit foarte bine la cercul de microbiologie si de aceasta data .
In ceea ce priveste obiectivele discutate ,
1. Introducere , in aceasta etapa au fost adresate intrebari, ceea ce este foarte bine si util pentru noi studentii , insa consider ca ar fi mai bine, poate, daca aceasta introducere ar dura mai putin..adica daca colegii care au intrebari ar ajunge intradevar mai devreme pentru ca dupa cum observ majoritatea particiantilor sunt mai interesati de partea de „fotografie a saptamanii „ si nu ne ramane suficient timp pentru ea daca il „consumam’’(am pus intre ghilimele pentru ca nu este nici pe departe timp pierdut ), prea devreme in cadrul cercului.
2. Câteva întrebări și răspunsuri (burse ERASMUS) Mi s-a parut foarte interesanta problema pusa de unul dintre colegii mei cu privire la cazare , cu siguranta mie mi s-ar parea o problema majora daca as decide sa particip la un astfel de schimb de experienta, desi pentru moment nu sunt interesata . Insa pentru cei care sunt ,cred ca ar fi bine sa li se aduca la cunostinta probleme de genul acesta.
3. Cum trebuie să prezinte prezentatorul. In ceea ce priveste aceasta parte a cercului consider ca a fost forte bine structurata cu exact informatiile necesare si foarte putini „timpi morti”.
4. Introducere în modul de a aborda pacientul (Mădălina H, anul 4). Mi-a placut prezentarea colegei noastre mai mari si mai ales modul deschis in care ne-a vorbit , fiind pregatita pentru intrebari si parea parca dornica sa ne ajute pe fiecare in parte sa facem fata mai usor acestor provocari care cu siguranta ne asteapta pe toti. Mi s-a parut in schimb ca se contrazice putin la un anumit moment , adica daca spunem ca pacinetul trebuie sa se simta ca si cand nu ar fi judecat, poate ar fi mai bine sa nu ii dam o senzatie falsa , ci chiar sa nu il judecam? Sunt sigura ca nu este usor si poate ca a fost doar o impresie a mea data de exprimarea ironica”numarul de sarcinii ar trebui sa fie egal cu numarul de copii, dar nu e mereu asa „ , poate ca ea s-a referit la altceva dar mie una mi-a sunat a judecata . Sunt multe motive pentru care aceste numere pot sa nu fie egale , poate ca femeia respectiva a suferit pierderea unei sarcini si sunt sigura ca un ton ironic atunci cand aflam ca numarul nu este egal, nu ar ajuta-o prea mult sa se deschida in fata noastra.
5. Prima poză a zilei (Mădălina H, anul 4) 6. A doua poză a zilei (Mădălina H, anul 4)
Din nou, pozele zilei sunt partea mea preferata a cercului de microbiologie si nu am nimic de spus in afara de lucruri pozitive despre modul in care au fost prezentate de aceasta data de catre colega noastra.
7. Știați că? (Elena Patricia, anul 2) O prezentare foarte frumoasa , s-au vazut emotiile foarte putin desi cred ca au fost greu de ascuns avand in vedera ca ne-a si marturisit colega noastra ca a fost prima ei prezentare. Cred ca aplauzele sincere o vor face sa se simta mai increzatoare pe viitor si sa faca mai multe astfel de prezentari la fel de bune sau mai bune.
8. A treia poză a zilei și al doilea film al săptămânii
Parte aceasta a cercului mi-a amintit de o perioada destul de urata a copilariei mele cand tuseam si eu exact ca acest domn. Aveam in jur de 4-5 ani (cred ca mai degraba 5 petru ca imi amintesc , din pacate , destul de bine ) Nu stiu daca am fost vaccinata sau nu impotriva acestei boli(nu mi-am intrebat niciodata parintii si eram prea mica sa imi amintesc ) dar cert este ca am avut si eu asa zisa „tuse magareasca” , cea care mi-a pus prima „diagnosticul” fiind strabunica mea , dupa ce am fost la n doctori timp de vreo 2 luni. Cand strabunica mea a mers cu mine de manuta la doamna doctor de familie si a intrebat-o daca nu cumva asta este ceea ce am ,aceasta a parut sa isi aminteasca instantaneu de facultate . Imi amintesc ca mi-au oprit tratamentul cu antibiotice si mi-au dat altceva.. nu mai stiu exact ce , cert este ca am baut muuult ceai de ceapa cu miere si am mestecat o gramada de propolis ..pentru ca strabunica mea era greu de contazis.
9. O completare la poza și filmul săptămânii (nr.2) (Adelina Silvana G, anul 6) Din nou amintiri . Atunci cand eram eu cea cu pricina nu mi se parea ca suna atat de urat , acum inteleg ingrijorarea parintilor .

Armasoiu Elena
Seria 8 Grupa 68

photo

DTP

Păi (știm cu toții că nu se începe cu „păi”) ...

1.
Introducere „prea lungă” – păi nu v-am întrebat dacă sunteți de acord să așteptăm până urcă și ceilalți colegi și ați fost de acord? Dacă nu era cineva de acord, de ce nu a spus?
Urcarea, intrarea în sală, trecerea cât de cât lină înspre următoarea discuție nu necesitau timp?

ATENȚIE
Nu este ceartă, ci o atenționare fără conotație – un îndemn la atenție.
În același timp rămâne îndemnul la sinceritate – nu scrieți ce ați putea crede că îmi doresc să citesc ci scrieți ceea ce doriți voi, ceea ce credeți voi. Cu cât mai critic, cu atât mai bine!

Este UTIL
-și pentru cine critică
-și pentru cine primește critica
Este UN ANTRENAMENT pentru normalitate. Acea normalitate în care eu cred chiar dacă „pare utopie”. Acea normalitate în care putem critica ASPRU, dar CORECT, putem primi critica având ÎNGĂDUINȚĂ și cu gândul de a îndrepta – o CRITICĂ realizată COLEGIAL.

Am și îndemnul de a citi articolele pe care le scriu săptămânal despre colegialitate, în „Viața medicală”. Am spus-o și la curs, scriu aici pentru că acela care dorește să citească și este interesat de opinia mea va citi chiar fără ca eu să atrag atenția.

3. ... foarte putini „timpi morti”.
Exemplu de critică ne-constructivă și care nu respectă nicicum recomandările pentru feed-back.
Le-ai citit?
Mai citește-le încă 1 dată. Ce scrie oare acolo despre durată/mod de prezentare/mesaj/aspecte pozitive/aspecte negative/propuneri de îmbunătățire.
Ce înseamnă „timpi morți”? Care sunt acei „timpi morți”?
Este un exemplu clasic în care trebuie spus concret la ce ne referim – acei „timpi” trebuie NOMINALIZAȚI.
Abia așa acela care a prezentat se poate gândi, poate să fie de acord, sau nu, poate schimba, ar putea îmbunătăți ... Alfel?

Și dacă tot a venit vorba – v-am rugat ceva înainte de a începe să prezint. Aștept răspuns la respectiva mențiune.

4.
Da, este important să NU judecăm. Este nevoie de mult antrenament și de DORINȚA de a proceda într-un mod sau în altul.
Cercul de microbiologie este ACEL LOC în care acest tip de antrenament s-ar putea realiza.
Este și motivul pentru care îmi pare atât de rău pentru cei care nu participă / dar și motivul pentru care nu fac o selecție strictă – păstrez speranța că există mai mulți care „au urechi de auzit”.

5.
Eu cred că ai/ aveai foarte multe de spus. Este „zona” în care erau multe de spus (atât la 4 cât și la 5).
Cum?
În stilul recomandărilor pe care foarte puțini dintre evaluatori le respectă.
Credeți că le-am scris „pentru mine”? Nici pomeneală.
Credeți că a citi ceea ce voi scrieți durează puțin? Sigur că nu.
Credeți că nu am „ceva de făcut pe acasă”? Clar că am!
Totuși, continui să vă „pisez” să faceți asta – nu pentru mine, pentru voi.

Te rog să cauți carnetul de vaccinare/fișa de vaccinare și să vezi dacă aveai vaccinul DTP realizat la vremea respectivă. Să mai vorbim despre aceasta. Este important – pentru voi, pentru auto-evaluarea voastră, pentru sănătatea voastră.

Toate cele bune,
Mircea Popa

photo

Cerc 27.10.2016

Bună ziua!

1.Introducere
Modul de prezentare a fost același cu care ne-ați obișnuit,clar ,concis ,încadrat în timpul alocat și de asemenea foarte bine organizat.
Au fost expuse toate ideile și am putut să aflăm încă de la început punctele principale ale prezentării.Cu privire la posibila mutare a cercului vinerea,eu consider că joia la ora 18 este mai potrivit.
2. Câteva întrebări și răspunsuri (burse ERASMUS)
A fost foarte bine ca a existat posibilitatea adresării directe a unor întrebări cu privire la aceste burse.Doar cineva care a fost plecat sau care are cunoștiințe care au plecat poate sa ne ofere informații de calitate.
Timpul alocat a fost cam puțin,deoarece mai erau studenți care voiau sa pună întrebări cu privire la acest subiect.
3. Cum trebuie să prezinte prezentatorul
O lecție foarte valoroasă din partea dvs pe care o așteptam de mult timp de la un cadru universitar sau chiar preuniversitar.
Timpul alocat a fost potrivit.
Mesajul transmis a fost bine recepționat de către noi,eu apreciez în mod special experiențele dvs de viață privind modul de a prezenta ,alegerea sălii potrivite,evaluarea unei posibile săli ,modul de a vorbi și a gesticula și miciile "trucuri" care ne pot fi de folos în multe situații importante.
4. Introducere în modul de a aborda pacientul (Mădălina H, anul 4)
Mădălina a avut o inițiativa foarte bună de a ne face o scurtă lecție de semiologie.Apreciez și o incurajez sa continue cu astfel de prezentări utile pentru viitorii medici.
Modul de prezentare a fost adecvat,a gesticulat,a vorbit clar,a stat cu fața la noi,a menținut contactul vizual.
De asemenea s-a încadrat și în timp reușind sa ducă la bun sfarșit prezentarea.
Mesajul transmis a fost bine primit de către noi și mai mult ca sigur că ne va ajuta nu numai în anul 3 ci și în cariera noastră de medici.
5. Prima poză a zilei (Mădălina H, anul 4)
Modul de prezentare al pozei a fost bun,dar s-a observat o oarecare lipsă de experiență comparativ cu modul dvs de a prezenta un caz clinic,acesta nu este un reproș, Mădălina face foarte multe lucruri pe care nu orice student de anul 4 ar putea să le facă,doar că mai are nevoie de experiență în prezentarea unui caz clinic .Am observat nerăbdarea unor participanți de a sări direct la diagnostic ceea ce nu
mi-a plăcut deloc.
Per total a fost o prezentare bună și educativă.
6. A doua poză a zilei (Mădălina H, anul 4)
Idem ca în punctul 5.
7. Știați că? (Elena Patricia, anul 2)
Elena a tras un semnal de alarmă cu privire la cazurile de tuberculoză semnalate la Oradea.M-a surprins negativ ca in Romania secolului 21 mai există astfel de epidemii de boli foarte grave,cum este tuberculoza.
O prezentare foarte bună care pe mine cel puțin m-a pus in gardă si m-a făcut sa ma gandesc mai mult la tuberculoză și la modul facil și rapid de transmitere a acesteia.
Durata a fost potrivita.
Mesajul transmis a fost de o importanță foarte mare.
8. Primul film al săptămânii (ds mutanți)
A fost cel mai interesant film din punctul meu de vedere,deoarece sunt pasionat de mutațiile de adaptare nu numai a bacteriilor ci și a virusurilor și a altor organisme(de ex organismul uman).
9. A treia poză a zilei și al doilea film al săptămânii
Modul de prezentare cu punerea filmului pe pauză a fost foarte bun.
Timpul a fost adecvat.
Mesajul transmis a fost o informație nouă pentru mine(tusea convulsiva și semnele ei)despre care nu știam prea multe în momentul respectiv.
10. O completare la poza și filmul săptămânii (nr.2) (Adelina Silvana G, anul 6)
Completarea a fost excelentă.Adelina a reușit într-un timp scurt sa transmită un mesaj de o importanța mare și sa se facă înțeleasă de către oricine.Jocul a fost punctul forte al prezentării și calitatea acesteia este ceva de apreciat.Succes în continuare Adelinei și la cat mai multe prezentări ca aceasta.
11. Încheiere
A transmis cel mai important,frumos mesaj dintre toate prezentările.Ne-a reamintit ca suntem oameni și că avem obligația fața de cel de sus să dăruim,să ajutam...să fim mai buni și mai iubitori cu semenii noștrii pe zi ce trece.Mă bucură sa văd ca există atat de mulți oameni implicați in lucruri care fac bine celor în nevoie.

Cu respect,
Deniz Gunsahin grupa 20,seria 3

photo

cerc 27.10.

Buna seara!

1.Introducere

Modul de prezentare a fost clar, la fel ca si cel de data trecuta, prin slide-ul ce prezenta enumerarea temelor de discutie.
Durata introducerii a fost buna.
Mesajul transmis a fost clar. Apreciez ca incercati sa renuntati la a ne mai trimite mailuri pentru a ne aminti de feedback. Nu vreau sa ma intelegeti gresit, sunt total de acord ca ne-ati trimis saptamana trecuta, caci aveam nevoie de un impuls, si inca nu intelesesem ca avem si noi o mica responsabilitate, cea de a scrie un feedback. Acum imi dau seama cat de constructive sunt aceste mesaje atat pentru noi, studentii, cat si pentru toti cei ce pun cap la cap subiectele zilei. Spre deosebire de feedback-ul precedent, saptamana aceasta nu am mai amanat ,ezitat, uitat de redactarea lui.
In ceea ce priveste ziua si ora cercului, pot ajunge atat joi la 18 cat si vineri dimineata, cu acelasi drag. Daca ar fi sa se mute cercul vineri, consider ca ar fi bine sa inceapa la 9 si sa dureze mai mult de 2 ore. Noi, cei de la seria 7, incepem si terminam ziua de joi in aceeasi nota, cu "micro". Ati mentionat ca unii colegi si-ar dori sa existe un interviu, o selectie. Nu cred ca este nevoie de aceasta.

2. Cateva intrebari si raspunsuri (Bursa Erasmus)

Mod de prezentare foarte deschis.
Durata a fost buna, exact cat era necesar, modelata dupa numarul de intrebari.
Mesajul a fost inteles. Mi-a placut ca ati reluat aceasta tema si ca de data aceasta au fost intrebari si raspunsuri, strict informatiile cerute de studenti.

3. Cum trebuie sa prezinte prezentatorul

Modul de prezentare a fost adecvat, cu o multitudine de sfaturi si exemple concrete. Notele de umor mereu bine venite. Slide-urile au avut informatia bine structurata, usor de urmarit.
Durata prezentarii a fost buna. As vrea sa ne mai impartasiti si cum sa ne controlam emotiile, avand in vedere ca prezentatorul mimeaza ca nu are emotii.
Mesajul transmis a fost inteles, cu multe exemple personale reprezentate prin poze sau povestiri. Mi-a placut ca ne-ati spus multe trucuri, doar doar noi sa fim pe cat mai buni posibili in viitoarele prezentari. Acest subiect a fost foarte bine venit , foarte util deoarece probabil il vom pune in aplicare mai curand decat pe celelate discutate(abordarea pacientului, filmuletul cu bolnavul infectat cu pertussis, etc., care sunt de asemeanea utile, dar inca e nevoie de multa experinta si multe informatii ca sa punem in aplicare ce am invatat)

4. Introducere in modul de a aborda pacientul – Madalina

Modul de prezentare al Madalinei a fost destul de bun, nu a gesticulat mult, a explicat bine cazurile pe care le-a intalnit, a dat foarte multe exemple, pe intelesul nostru, a fost amuzanta, nu s-a pierdut, a fost coerenta in idei. A urmarit ideile de pe slide-urile aeriste, frumos redactate, clare, bine structurate. Totusi, la modul de prezentare trebuia imbunatatita pronuntia unor cuvinte, pe acelea de la sfarsitul unor idei. De asemenea, Madalina a stat doar in fata, in partea dreapta a catedrei, si se uita doar catre acea jumatate de sala.
Durata prezentarii a fost buna, suficienta. Au fost destul de multe informatii. Mi-ar placea sa ne mai prezinte aspecte de semiologie pe parcursul a mai multor intalniri. Putin si des e cel mai bine.
Notiunile au fost explicate bine, cu multe exemple. Ca sa fie si mai bine inteles, ar trebui punctate in mod repetat ca sa nu uitam.
A fost propusa ideea de mima a anamnezei si doresc ca aceasta sa se realizeze.

5. Prima poza + 6. A doua poza- Madalina

Modul de prezentare nu a fost rau, Madalina reusind sa explice bine cazul, dar nu imi dau seama daca ea dorea sa sara peste niste pasi, sau studentii sareau pasi. Cand s-a dat raspunsul legat de pacienta fumatoare, dat din prima, Madalina, daca imi amintesc bine, a spus "da, cum ti-ai dat seama? ". jocul de intreabari putea sa aiba o continuare daca evita acest raspuns.
In schimb, la poze, Madalina s-a deplasat in partea stanga a salii si a vorbit clar si mi-a placut prezentarea ei. Per total, pozele saptamanii, ne-au ajutat sa ne punem in aplicare spiritul de observatie, sa gandim, sa deducem, sa analizam.
Totusi,prefer mai mult varianta de data trecuta.
Durata prezentarii a fost buna.

7. Stiati ca- Elena Patricia

Modul de prezentare a fost frumos, in ciuda micilor emotii nu foarte vizibile. Discursul a fost inteles, cazul prezentat a fost ales bine deoarece continea termeni precum tuberculoza, studenti la medicina, bacterie rezistenta la antibiotice, tema care a fost discutata de dimineata la curs. Prezentarea a avut slide-uri lizibile.
Durata a fost potrivita.
Mesajul a fost interesant, nu mai auzisem pana acum de tuberculoza extensiv-rezistenta.

8. Primul film

Modul de prezentare a fost potrivit cu tema discutata si la curs. O metoda buna de a vizualiza ideea de forme mutante a bacteriilor. Sonorul clipului nu prea s-a auzit, dar faptul ca ati comentat fiecare parte, si ca am primit linkul, a ajutat foarte mult. Mi-ar placea sa mai vedem clipuri, mai ales daca au legatura cu materia de la curs.

9. A treia poza, al doilea film

Modul de prezentare bun, prin inceperea cu video-ul pus pe pauza, a oferit timp pentru analizat, dedus, anticipat ce va urma.
Durata scurta, eram presati de timp.
Mesajul a fost mai bine inteles dupa ce am citit articolul.

10. Completare la film si poza-Adelina Silvana

Mod de prezentare inedit prin "jocul de joi", care mi-a starnit interesul inca de prima data cand a fost mentionat in seara respectiva. Adelina a avut o prezentare buna si prin faptul ca a avut o claritate in vorbire, adecvata, dictie.
Durata a fost potrivita, avand in vedere ca a reusit sa faca inteles mesajul. Vaccinarea noastra ii protejeaza si pe ceilalti este un mesaj important. Toate informatiile din ultima parte a cercului au avut legatura intre ele si apreciez foarte mult acest lucru. Simt ca astfel pot face conexiuni mai usor, si ma ajuta si sa imi amintesc si sa compar cu ce am auzit la cursuri sau lp-uri.

11. Incheierea

Modul prin care s-a finalizat cercul , printr-un "alt filmulet "si printr-un citat, imi aminteste ca nu trebuie sa uitam de partea de bunatate, sa nu avem doar cultura in domeniul medical, ci in orice.

Cu stima,
Marina Iliescu grupa 66 seria 7 anul 2

photo

Feed-back 13.10.2016

Buna seara!

In introducere doresc sa imi cer mai intai scuze pentru intarzierea cu care postez feed-back-ul.As avea cateva motive obiective din cauza carora am tot amanat postarea,dar cred ca cel mai bine ar fi sa compensez cu imbunatatirea promptitudinii pentru urmatorul cerc la care voi participa.Intr-adevar ,trecerea timpului mi-a cam estompat detaliile din memorie ,insa voi face tot posibilul sa imi exprim parearea macar in legatura cu aspectele pe care mi le amintesc.Exista si o parte buna in asta,voi evidentia lucrurile care au avut impact mai mare asupra mea( asa cum probabil au facut-o si colegii ,,intarziati’’) si pe care ati putea sa le exploatati mai mult.
In ansamblu,in prima intalnire a cercului am reusit sa raman conectata in ciuda oboselii de dupa o zi incarcata.Acest lucru se datoreaza subiectelor abordate si modului interactiv de prezentare.Ma asteptam ca cercul sa fie o ora suplimentara de microbiologie in care sa discutam ce nu am inteles sau sa aprofundam anumite parti.Am apreciat ca ati mai rupt din programul dumneavoastra si o jumatate de ora,, extra-cerc’’ care din pacate nu a fost fructificata in totalitate in lipsa mai multor intrebari.
Timpul alocat a fost potrivit pentru toate subiectele,nu m-am plictisit si nici nu au ramas lucruri neclarificate, insa mi-ar fi placut ca partea cu ,,Fotografia saptamanii’’ sa fie ceva mai extinsa,in detrimentul celorlate.Nici nu mi-as permite sa va reprosez ceva in legatura cu timpul alocat cand eu insami stau se pare cam prost la acest capitol.
1.Introducere
-modul de prezentare:A fost organizat,fiind enumerate toate temele pentru ce avea sa urmeze
-mesajul transmis:Ati reusit sa starniti interesul prin diversitatea temelor si prin ambiguitatea unor titluri.Mi-a placut in mod deosebit acea fotgrafie cu copacul cazut,sprijinit de ceilalti.Ascundea in spate un mesaj pe care orice viitor medic ,,bun sau foarte bun’’ ar trebui sa il ia in seama:comunicarea si sprijinul reciproc ,care de multe ori sunt abandonate din cauza unui egoism personal.Sa crezi ca te poti descurca singur in toate situatiile nu numai ca te poate conduce spre plafonare dar te impiedica si sa evoluezi.
2.Despre calatorii si oboseala
-modul de prezentare:Am remarcat intervalele orare extrem de precise,ce au accentuat agitatia cu care v-ati confruntat in acea zi.A fost ca ceva dezvaluit din culisele unui film.
-mesajul transmis: Ne-ati aratat ca orice realizare are in spate o multime de sacrificii si ca putem avea parte de esecuri daca ne neglijam si nu mentinem un echilibrul intre energia de care dispunem si solicitarile pe care le avem de indeplinit.
3.Fotografia saptamanii
-modul de prezentare:Sugerez sa fie prezentate mai multe fotografii ale unui caz ,astfel incat sa ne putem face din start o idee despre toate semnele vizibile ale corpului pacientului,varsta,sex ,iar timpul castigat sa fie folosit pentru intrebari referitoare la etiologie ,simptome,tratament.
-mesajul transmis:Concluzia a fost ca preventia (vaccinarea) este mult mai rapida si usoara decat tratarea.Aceasta parte a cercului o consider extrem de utila pentru anii clinici si mi se pare o idee excelenta prezentarea cazurilor de studentii mai mari si ,de ce nu ,prezentarea mai multor,,fotografii ale saptamanii’’(=cazuri).
4.Bursa Erasmus
-modul de prezentare:Desi ne-am fi asteptat sa ne oferiti o multime de detalii in legatura cu bursa,prezentarea unei experiente adevarate a starnit mai bine curiozitatea doritorilor.
-mesajul transmis:Finalul povestii a fost emotionant.Probabil multi dintre noi au in gand sa plece pentru formare profesionala in alta tara ce ofera mai multe oportunitati,dar nu multi vor constientiza cata nevoie este de fapt de ei in propria tara.
5.Cum sa facem o prezentare
-modul de prezentare:contraexemplele ne-au facut sa intelegem cel mai bine ca simplitatea si claritatea sunt cheia pentru intelegere si pentru mentinerea atentiei.
-mesaul transmis:Informatille aflate sunt cu siguranta utile pentru orice student si voi tine cont de ele in prezentarile viitoare.
6.Incheierea a fost succinta avand in vedere ca se facuse destul de tarziu iar oboseala isi spunea cuvantul.
In final, as vrea sa va multumesc pentru organizarea acestui cerc ,pentru implicarea constanta de care dati dovada si pentru interesul in legatura cu parerile noastre.

Cu respect,
Soare Valentina Alina,Grupa 63,Seria 7

photo

Despre cerc (27 oct 2016)

Feedback cerc (27 oct 2016)
1. Introducerea a fost succinta, a punctat intr-un mod precis ce urma a fi discutat pe parcursul intalnirii si cred ca a avut dimensiunile si abordarea potrivite. Am apreciat ca s-a amanat putin inceperea discutiei pentru a-l astepta pe colegul nostru din anii mai mari sa ajunga si sa intregeasca grupul.

2. Referitor la burse, nu pot adauga nimic semnificativ peste feedback-ul trecut, in sensul ca intrebarile care aveau raspuns imediat general valabil (nu foarte multe) au fost adresate iar alte nelamuriri ulterioare sunt conditionate de propria experienta. Ca durata, simt ca discutia pe acest subiect a fost scurtata pe cat posibil, pe buna dreptate totusi. Sunt de acord sa se deschida iar subiectul, insa, daca se intampla sa apara informatii noi si de impact.

3. Sunt multumit ca ati continuat seria de indicatii pentru realizarea corecta a unei prezentari, de data aceasta adresand lucrurile care tin de insusi prezentatorul, intrucat cred ca este o abilitate absolut necesara pentru un medic. Ati atins multe aspecte, de la a inspecta locul unde se va tine prezentarea, pana la metode de trecere peste momente de impas, mai ales cand exista si presiunea timpului. Livrarea mesajului cat si continutul acestuia s-au ridicat la nivelul asteptarilor si sper ca se va mai putea sa abordam acest subiect in viitor.

4. Acesta a fost un moment incarcat cu noutate din mai multe puncte de vedere. In primul rand, imi amintesc de un lucru pe care l-ati mentionat candva in trecut, si anume ca ati primit ideea de a introduce in cerc un moment in care sa abordam elemente de semiologie, existand studenti mai mari care s-ar fi bucurat sa aiba aceasta ocazie cand erau in anul 2 (asadar, voi considera ca proiectul a fost initiat in premiera, aseara). In consecinta, voi fi rezonabil cu critica. Asadar, din punctul de vedere al duratei, simt ca acesta a fost momentul in care programul prezentarii a inceput sa alunece usor de sub control. Consider ca o discutie pe acest subiect are nevoie de un timp special alocat si ca este usor prea ambitioasa incercarea de a umple un interval relativ scurt cu foarte multe informatii. Una dintre probleme ar fi ca esentialul prezentarii a fost greu de extras, intrucat, spre exemplu, nu a fost clara (cel putin pentru mine) succesiunea de pasi ce trebuie urmata in interogarea pacientului. Cu alte cuvinte, livrarea mesajului a fost oarecum haotica, desi au existat totusi unele exemple/povestiri care au avut relevanta si a fost placut sa aud parti din experientele unei colege mai mari.

5. Prima poza a zilei a venit ca urmare a introducerii in niste notiuni de baza de semiologie si pare sa fi fost gandita ca aplicatie a celor mentionate anterior. A fost o experienta interesanta dar diferita fata de primul cerc in sensul ca, de aceasta data, focusul a fost pe potentiale intrebari de adresat pacientului (anamneza) si nu pe intrebari “despre” pacient. Din pacate, am simtit ca dezorganizarea creata (ma refer aici la un ritm usor haotic) a persistat si la aceasta etapa a discutiei: spre exemplu, am auzit de cateva ori scenariul in care feedback-ul la raspunsurile noastre a fost de tipul , parafrazez: “Da, se poate pune intrebarea asta” sau “Nu e relevant” fara clarificari suplimentare; a semanat parca cu o vanatoare de intrebari potrivite situatiei dar finalitatea a aparut abrupt. Poza mi s-a parut putin irelevanta fata de diagnosticul final si a parut doar ca un exercitiu de anamneza fara continuitate.

6. A doua poza s-a apropiat mai mult de aspectul microbiologic al cazului, iar tendinta intrebarilor asteptate a ramas aceeasi. Exercitiul fost bun si am apreciat incercarea de a da cuvantul cat mai multor participanti, insa am resimtit usoara ambiguitate creata de feedback-ul la raspunsurile noastre. Durata intregului exercitiu a fost usor prea lunga, motivul fiind, din punctul meu de vedere, latenta din intelegerea moderatorului cu audienta. Am vrut sa pun accent pe partile negative pentru a spori utilitatea feedback-ului, asadar nu inseamna ca momentul a fost un esec, nici gand! Si dat fiind ca proiectul cu semiologia se afla abia la inceput, am incredere ca se va imbunatati in timp.

7. Acesta a fost, din punctul meu de vedere, un moment foarte dragut, pentru ca Patricia este o persoana foarte draga mie si ma bucur ca a primit oportunitatea de a vorbi in fata unui amfiteatru plin; apreciez enorm ca ati incurajat-o sa faca prezentarea. Cat despre feedback, o sfatuiesc sa isi cunoasca foarte bine subiectele viitoare de prezentare pentru a putea avea mai multe optiuni de livrare a mesajului in cazul in care se blocheaza la un anumit moment. De asemenea, i-ar prinde bine sa isi exerseze discursul in fata unei oglinzi.

8. Filmul despre mutatiile bacteriene este extrem de revelator in ceea ce priveste importanta tratamentului corespunzator al infectiilor si ma bucur ca a fost introdus in prezentare.

9. Cel de-al doilea film a fost foarte intuitiv in ceea ce priveste severitatea infectiei produse de bacteria bordetella pertussis si consider ca este o unealta didactica foarte eficienta, intrucat putem vedea si revedea simptomele bolii fara a intra in contact direct cu un pacient infectat.

10. Completarea la discutia despre pertussis a reusit sa scoata in prim plan mecanismului bolii iar filmuletul atasat exemplifica, din nou, efectele infectiei. Mi-a placut discutia despre herd immunity pentru ca a subliniat cu ajutorul unei analogii (cea cu stranutul) importanta imunizarii in cadrul unei societati. Exemplul a fost foarte intuitiv si cred ca acest subiect merita mai multa atentie in viitor, mai ales daca se transpune intr-o discutie despre vaccinuri. Livrarea mesajului a fost clara, insa imi pare rau ca a trebuit grabita din cauza lipsei timpului.

11. Finalul a fost, in aceeasi masura ca introducerea, succint.

Concluzionand per total, experienta de aceasta data a fost inferioara celei de debut, insa cred ca motivele se pot rezolva fara mari probleme.
In principiu, consider ca programul intalnirii a fost prea incarcat pentru a permite mai multor moderatori sa prezinte, mai ales pentru ca fiecare are propriul ritm de livrare a mesajului, iar timpul relativ scurt nu permite o marja de eroare suficienta care sa le ofere vorbitorilor confort. Pana acum, momentele interactive cu audienta si sfaturile despre prezentari mi s-au parut cele mai relevante si cred ca ar trebui prioritizate, desi inca pare mult prea devreme pentru a sti exact cum ar arata compozitia adecvata. O sugestie intuitiva ar fi sa limitam cumva cantitatea de material de transmis sau sa mutam data cercului in ziua de vineri, lucru care ne-ar oferi lejeritate in privinta timpului; sa putem discuta fara presiune anumite subiecte.

Gandindu-ma la sugestii pentru a face cercul mai bun, mi-a aparut in minte o idee care nu stiu daca a mai fost incercata, daca urmeaza sa fie aplicata, sau daca ar fi apreciata de ceilalti participanti. Suna in felul urmator: sa alegem fie noi, fie dvs, un subiect de investigat pentru viitoarea intalnire (sau chiar mai mult timp), precum: ex. un anumit gen de bacterii, sau aspectele unei infectii, sau notiuni de baza in tratament cu antibiotice etc. (– indicatii de informare pentru o eventuala dezbatere), astfel incat sa ne prezentati o situatie si cumva sa reflectam asupra unor intrebari (ajutandu-ne de ce citim in particular) pentru a ajunge la un consens. Ma astept ca nivelul de cunostinte sa creasca mult mai repede in acest fel si ar fi, de asemenea, util pentru exersarea gandirii critice si relevant pentru ceea ce se numeste cerc de microbiologie.
Va multumesc mult pentru efortul depus !
Nastase Andrei-Gabriel, seria 4, grupa 36

photo

Feed-back 27.10

A mai trecut o seară de cerc. Vreau să vă mărturisesc că îmi face plăcere să închei o săptamână (pentru că în acest an vinerea nu se fac ore) cu o astfel de activitate, pe cât de interactivă, pe atât de interesantă.

1.Introducerea
-modul de prezentare: a fost la obiect și ca de fiecare dată a fost prezentat programul serii de cerc. Tot timpul m-am intrebat dacă putem scrie feed-backul și de mână, din moment ce în poza dvs. apare un pix si un carnețel. Mă gândesc că sunt unii care se simt mai confortabil cu această formă anonimă de exprimare a ideilor, în condițiile în care le-ați permite să nu se semneze. Cu toate acestea, prefer forma electronică.
-durata prezentarii: scurtă, exact așa cum ar trebui să fie.
-mesajul transmis: foarte concis, am înteles cu toții cum va decurge totul. Cred că e bine să amintiți de fiecare dată despre feed-back, întrucât în cele din urmă o să ne intre în reflex. Poate în acest mod o să comunicăm feed-backul nostru si la alte cursuri, pentru a îmbunătăți forma de predare.

2. Câteva întrebări și răspunsuri (burse ERASMUS)
-modul de prezentare: având în vedere faptul că a fost mai mult o continuare a prezentării de data trecută, a fost potrivit să ne lămuriți răspunzând la anumite intrebări.
-durata prezentarii: mi-ar fi plăcut să se fi prelungit, însă înteleg că ar trebui să faceți un compromis pentru a reuși să includeți toate subiectele.
-mesajul transmis: cred că ne-am făcut cu toții o idee despre tot ceea ce înseamnă bursele ERASMUS. Și eu consider că este o experiență benefică, care îți schimbă ușor sau drastic modul de abordare al lucrurilor. A fost persuasiv mesajul, întrucât acum știu că vreau să încerc această experiență pe pielea mea. Am aflat și ceva util, legat de cazare, lucru la care nu m-am gândit cu seriozitate înainte.

3. Cum trebuie să prezinte prezentatorul
-modul de prezentare: a fost foarte interactiv. Faptul că ați oferit poze cu exemple pentru ”așa nu/așa da”, mi-a oferit o imagine de ansamblu la cum ar trebui să fie un adevărat prezentator. Am notat câteva aspecte pe care o sa le exersez cu plăcere.
-durata prezentarii: Optimă, din partea mea, ar fi putut dura și mai mult.
-mesajul transmis: eu una, am simțit multă încurajare din partea dvs. atunci când ne spuneați cum ar trebui să ne comportam. Până la acel moment credeam că numai eu mă simt groaznic de emotivă când trebuie să prezint. Ce e drept, din cauza emoțiilor, am simțit nevoia să ma uit la ecranul din spatele meu, însă cred că acest lucru poate fi rezolvat cu anumite exerciții de autocontrol, lucru pe care l-ați și sugerat.

4. Introducere în modul de a aborda pacientul (Mădălina H, anul 4)
-modul de prezentare: din nou, foarte interactiv. Sper să revăd prezentarea Mădălinei pentru a-mi completa notițele. A prezentat fiecare întrebare pe larg și cel mai important, ne-a arătat și cât de importante sunt lucrurile pe care eu le consideram mărunte (nume, vârstă, profesie...). A oferit exemple din practica ei, ceea ce a ajutat foarte mult la susținerea argumentelor pe care le-a adus. Mi-a plăcut că ne-a dat și câteva moduri standard de exprimare pentru a afla anumite aspecte despre pacient, precum ”raportul între sarcini și nașteri”.
-durata prezentarii: Optimă. Am reușit cu toții să ne facem o idee despre modul în care ar trebui să sune o anamneza. Din păcate atunci când am ajuns acasă, uitasem ordinea în care trebuiesc adresate întrebările. De aceea, cred ca ar fi bine ca anamneza să se afle printre subiectele discutate la cerc in mod curent, pentru a reține, mai ușor, prin exercițiu.
-mesajul transmis: A glumit și a destins atmosfera. Ne-a insuflat faptul că ar fi bine să creăm o relație cu pacientul ca acesta să se simtă confortabil. A subliniat că e foarte importantă ordinea în ceea ce vrem să întrebăm. În acest mod, ne-a conturat o oarecare structură în minte. Cu toate acestea, mă bucur că la final ne-a asigurat că anamneza corectă se face cu foarte mult exercițiu.

5. Prima poză a zilei (Mădălina H, anul 4)
-modul de prezentare: Chiar dacă prezentarea a fost foarte ineractivă, eu am fost un pic confuză despre toate întrebările pe care ar trebui să le pun mai întai. Cred ca ar fi fost util să avem o schemă undeva după care sa mă ghidez, pentru a formula intrebările dorite.
-durata prezentarii: Optimă
-mesajul transmis: Ne-a arătat un semn distinctiv al fumătorului înrăit. Nu cred că va mai fi cineva care, dacă vede ceva asemănător , nu îl va asocia cu ceea ce a spus Mădălina.

6. A doua poză a zilei (Mădălina H, anul 4)
-modul de prezentare: interactiv, cu precizarea ca mi-ar fi plăcut să fi rămas undeva o schemă cu ordinea întrebărilor și cu principalele întrebări necesare. Cu toate acestea, a ieșit foarte bine. Toata admirația pentru că în anul 4 este capabilă de o asemenea anamneză, și mai mult decât atât o și predă celor mai mici.
-durata prezentarii: Optimă
-mesajul transmis: Ne-a arătat care sunt primele 3 semne distinctive ale unei persoane cu streptococ și ne-a învățat ceva util pentru microbiologie, și anume de unde trebuie să recoltăm probele. Eu una nu am înteles de ce o trimitem acasă pe pacientă fără tratament. Mie mi se părea că arată destul de rău. Totuși, am înteles de ce nu a constituit o urgență. Cred că este o idee foarte bună ca data viitoare să se facă o demonstrație pentru a înțelege și mai bine modul de abordare al pacientului, cât și ceea ce implica anamneza.

7. Știați că? (Elena Patricia, anul 2)
În ceea ce mă privește, am reușit, sper, să îmi înving teama de a vorbi în public. Multumesc mult pentru această oportunitate. Sper ca pe parcursul acestui an să mai am ocazia de a face și altă prezentare, deoarece este un mod foarte util de a pune în practică ceea ce dvs. ne învățați la subiectul ”Cum să facem o prezentare?”. De asemenea, îi încurajez și pe alți colegi de anul 2 să facă propria lor prezentare, chiar dacă nu au curaj la început, pentru că publicul nu este atât de incisiv pe cât vă imaginați. În cazul meu, publicul a fost chiar foarte draguț și răbdător, mai ales când am reușit să sting videoproiectorul. Cred că acest cerc oferă un public foarte tolerant în fața căruia îți poți exersa abilitățile de orator. Mai mult decât atât, domnul doctor, este mereu dornic de a vă ajuta să vă întocmiți lucrarea, ceea ce este foarte util, pentru că uneori subiectul te poate copleși.

8. Primul film al săptămânii (ds mutanți)
-modul de prezentare: cred că un scurt filmuleț a elucidat marea dilemă ”Cum capătă bacteriile rezistență la antibiotice?” mai bine decât o explicație propriu-zisă, deși el nu a cuprins tot ceea ce ar trebui să știm despre acest aspect, dar la fel cum ați spus, cine vrea mai mult, inspectează pe cont propriu.
-durata prezentarii: Optimă
-mesajul transmis: a fost cu siguranță unul foarte puternic. Modul în care bacteriile reușesc să treacă și de ultima barieră de antibiotic și să se înmulțească sper ca i-a pus pe gânduri și pe colegii mei, la fel cum m-a pus pe mine. În acest ritm, în scurt timp, doctorii vor trebui să se confrunte cu era post-antibiotic. Mă întreb cum vor evolua lucrurile în final...

9. A treia poză a zilei și al doilea film al săptămânii
-modul de prezentare: Un alt mod foarte util de a ne face să întelegem tipul de manifestare al unei afecțiuni. Eu la început am crezut că este vorba despre TBC, însă mă bucur că am învățat despre tusea convulsivă, cât și despre câteva simptome clare.
-durata prezentarii: Optimă
-mesajul transmis: cred că acest filmuleț a avut ca scop să ne sensibilizeze, dar și să ne facă să conștientizăm că nu tot ceea ce pare gripă la început este neapărat așa și că lucrurile se pot agrava. De aceea este indicată vizita la medic de la primele simptome, pentru a nu ajunge în acel stadiu mai avansat, dacă este vorba de ceva mai grav.

10. O completare la poza și filmul săptămânii (nr.2) (Adelina Silvana G, anul 6)
-modul de prezentare: A fost o prezentare foarte schematică, ceea ce m-a încântat pentru că am reținut ce bacterie provoacă tusea convulsivă, dar și cum acționează ea. De asemenea, a fost foarte util faptul că a deschis subiectul depsre vaccinuri, într-un moment în care România se confruntă cu o opoziție clara față de acest subiect. Cred că ar fi util să fie un subiect dedicat vaccinurilor, pentru a reuși să spunem mai departe, cu argumente, de ce este utilă vaccinarea și să doborâm anumite mituri despre acest subiect. Cred că dacă fiecare, din cei care vin la cerc, ar avea o idee clară asupra acestui subiect, s-ar putea face un fel de campanie de informare la o scară mai mică sau mai mare.
-durata prezentarii: Optimă
-mesajul transmis Mi-a plăcut și exemplul cu hârtiile aruncate, un mod foarte inedit de a arăta cum se răspândește boala. Mesajul a fost unul foarte clar- Refuzul de a te vaccina, le poate face rău și celorlalți și că vaccinarea este necesară pentru a-i proteja în special pe cei mici care nu au o apărare foarte bine definită în ceea ce privește agenții patogeni.

11. Încheiere
Mă bucur că ați avut rabdare să răspundeți și la ultimele întrebări și de asemenea că ați amintit despre întocmirea feed-backului. Poate, așa cum ați spus ar fi util să fie două zile în care se ține cercul, pentru o mai bună desfășurare. Sunt convinsă că se va realiza și acest lucru în cele din urmă, chiar dacă noi nu suntem foarte cooperanți. Eu cred ca această seară de cerc a fost un succes și o să revin cu zâmbetul de buze și data viitoare.

Patricia Petculescu, Seria I Grupa 5

photo

Feed-back Cerc de Microbiologie - 27.10.2016

Bună ziua,

În primul rând, doresc să vă spun că sunt de acord cu mutarea cercului de microbiologie în ziua de vineri a săptămânii. În ceea ce mă privește, joia este a treia zi la rând în decursul unei săptămânii în care plec de acasă la ora 8 dimineața și mă întorc în jurul orei 9 seara, acest interval de timp petrecându-mi-l la facultate, și mutarea cercului vineri (într-o zi pe care aș dedica-o doar acestei activități) ar fi benefică pentru mine întrucât aș fi odihnită și aș avea capacitatea de a asimila cât mai multe informații prezentate în cadrul cercului.

În al doilea rând, doresc să aduc în discuție intervalul de timp dedicat cercului de microbiologie. Consider că 2 ore nu sunt de ajuns pentru a ne fi prezentate toate subiectele propuse. Mă refer aici în special la poza săptămânii unde, pentru că nu a permis timpul, nu ați putut răspunde fiecăruia în parte la întrebările pe care noi le-am adresat. Mi-aș fi dorit să aud răspunsurile tuturor întrebărilor pentru că la multe dintre ele m-am gândit și eu și, prin primirea unui răspuns, aș fi înțeles de ce întrebarea adresată are relevanță sau nu. Cred că extinderea numărului de ore alocate cercului de microbiologie nu este posibilă dacă data cercului rămâne joi și, de aceea, sunt de acord ca această dată să fie schimbată.

Cum trebuie să prezinte prezentatorul? Acest subiect l-am ascultat (și receptat) cu mare interes întrucât frecvent suntem puși în situația de a face o prezentare și, deși e important și aspectul prezentării noastre, cred că cea mai mare relevanță o are modul de a prezenta al prezentatorului. Consider că a fost o idee excelentă de a începe cercul de microbiologie cu acest subiect întrucât mi-a fost foarte ușor să urmăresc prezentările ulterioare realizate de Mădălina, Elena și Adelina și să le apreciez având un termen de comparație. Mi s-a părut foarte interesant cum au fost formulate subiectele de discuție pe slide-urile prezentării încât abia așteptam să ajungeți să le abordați și să aflu mai multe detalii. Mi-a plăcut că ați dat multe exemple concrete pentru a ne face o idee cât mai clară despre mesajul transmis. De asemenea, mă bucur că ați adus în discuție regula nu-ți cere scuze. Durata prezentării mi s-a părut potrivită, cât ar trebui să fie pentru a vorbi despre tot ce trebuia să știm despre acest subiect.

Mi-ar plăcea să prezint ceva, la un moment dat, în cadrul cercului de microbiologie, însă consider că am nevoie mai întâi de muuultă pregătire în acest sens. În timpul prezentării, ați făcut o afirmație cu privire la modalitatea prin care putem să ne controlăm emoțiile în ipostaza de prezentator, și anume ați spus că trebuie să învățăm să mimăm că nu avem emoții. Aș fi recunoscătoare dacă mi-ați spune și cum putem să dobândim această abilitate de a mima lipsa emoțiilor.

Introducere în modul de a aborda pacientul – am așteptat din data de 13 octombrie ca acest subiect să fie abordat și l-am urmărit cu mult interes. Mi-a plăcut foarte mult cum a prezentat Mădălina, a avut un discurs liber, logic, iar ideile au avut o continuitate firească. De asemenea, am apreciat faptul că a explicat pe înțelesul nostru toți termenii care nu ne sunt în totalitate familiari încât am putut să receptăm integral mesajul transmis. M-a binedispus comparația dintre întrebările adresate pacientului despre motivele prezentării la medic și întrebările aferente pe care le primești în urma unui simplu ,,Ai mâncat?". Mi-a plăcut că Mădălina nu a vorbit pur teoretic, ci a adus și foarte multe exemple din propria experiență medicală, că ideile importante au fost foarte sugestiv subliniate pe slide-uri și că, deși puteam sesiza vocea tremurândă cauzată de emoții, limbajul corpului a sugerat că e foarte sigură pe ceea ce prezintă.

În ceea ce privește propunerile de îmbunătățire, țin să precizez că uneori Mădălina a vorbit foarte încet (în special spre finalul frazelor) întrucât, chiar dacă am stat în al doilea rând, nu am putut să înțeleg ce vorbea. Un alt aspect care mi-a plăcut mai puțin se concretizează în faptul că mi-a fost foarte greu să o privesc și, de aceea, consider că ar fi o idee mai bună dacă în prezentările ulterioare ar sta la catedră sau măcar la un nivel mai înalt cât să putem avea un contact vizual mai bun. Ultimul aspect pe care l-aș îmbunătăți la prezentarea Mădălinei face referire la contactul vizual cu publicul. Pe parcursul prezentării, nu a privit deloc spre jumătatea de la geam a publicului și deși știu că e imposibil ca prezentator să acoperi din priviri toată încăperea, mi-ar fi plăcut să creeze o conexiune și cu restul publicului, nu doar cu băncile în fața cărora se afla.

Concluzionând, vreau să precizez că mi-a plăcut foarte mult atât conținutul prezentării, cât și modul de prezentare al Mădălinei și sunt de acord (și foarte nerăbdătoare) să includeți mima de anamneză în programul cercului de microbiologie.

Poza zilei – a fost foarte util pentru mine să ne fie prezentat un caz în care se pot observa urmările fumatului încât mă convinge (alături de alte motive) să scap de acest viciu. Mi-a plăcut că, în timpul alocat acestui subiect, s-au fixat noțiunile prezentate anterior încât a fost un exercițiu pentru a pune în aplicare noțiunile abia dobândite. Ce nu mi-a plăcut cu privire la acest subiect nu ține de prezentator sau de calitatea imaginilor, ci de public. Cineva din sală a dezvăluit diagnosticul încă de când s-a proiectat prima imagine și a dispărut acea curiozitate, acea sete de a pune cap la cap informațiile primite din răspunsurile la întrebările noastre pentru a elucida misteriosul diagnostic. Pe această cale îmi rog colegii să încerce pe viitor să nu mai sară pași pentru a nu ruina farmecul acestui subiect. În ceea ce privește durata, am precizat la începutul feed-back-ului că mi-aș fi dorit să fie mai mult timp alocat acestui subiect pentru a fi posibilă răspunderea la toate întrebările, însă sunt conștientă că dacă am fi primit toate răspunsurile am fi stat mult peste limita programului.

Știați că? Mi-a plăcut că Elena a avut un discurs liber, coerent și că am putut-o privi pe tot parcursul prezentării pentru a crea o conexiune cu prezentatorul. Subiectul prezentării a fost foarte interesant și durata prezentării mi s-a părut potrivită. În ceea ce privește propunerile de îmbunătățire a prezentării, uneori a vorbit prea repede și nu am putut să o urmăresc în condițiile în care a intervenit și oboseala. A știut foarte bine ce trebuia să prezinte, însă Elena ar trebui să se asigure că mesajul ajunge la noi, iar pentru ca acest lucru să fie posibil, trebuie să vorbească potrivit, nici prea lent, nici prea repede, cât să putem procesa ceea ce ne prezintă. De asemenea, prezentarea a fost presărată cu ăăă-uri deranjante ceea ce m-a distras o dată în plus, însă în ansamblu prezentarea a fost bună și o apreciez pe Elena că a avut curajul să ne țină o prezentare atât de devreme, la a doua întâlnire pe care o avem în cadrul cercului de microbiologie.

Filmele zilei – filmulețele mi-au captat atenția, au avut o durată potrivită cât să putem să le urmărim. Apreciez că ați intervenit cu explicații la primul film încât, deși am stat în al doilea rând, nu am putut să disting, să înțeleg ce se vorbea în prezentare deoarece volumul era dat prea încet și e posibil ca și oboseala să fi intervenit în acest sens. Al doilea film ne-a pregătit pentru ce urma a ne prezenta Adelina și acest aspect mi-a plăcut deoarece ne-am făcut o idee despre ceea ce presupune tusea convulsivă.

O completare la al doilea film – mi-a plăcut că Adelina a prezentat cursiv, a vorbit potrivit cât să o pot înțelege și urmări. De asemenea, am apreciat cum ne-a explicat despre răspândirea bolilor infecțioase într-o comunitate în care oamenii sunt nevaccinați în comparație cu o comunitate în care majoritatea sunt vaccinați. Ce mi-a plăcut mai puțin se concretizează în faptul că pe parcursul prezentării a folosit niște termeni pe care eu, cel puțin, nu îi cunoșteam nefiind comun utilizați (sau poate că încă nu am luat contactul cu acei termeni în decursul pregătirii noastre până acum) și că mi-ar fi plăcut să îi explice așa cum a făcut Mădălina în prezentarea ei.

Ursu Andreea-Bianca, seria 7, grupa 66

photo

termeni?

Care sunt termenii ne-explicați?
Toate cele bune,
Mircea Popa

photo

Nu îmi amintesc exact

Nu îmi amintesc exact acum și am omis și să-i notez, dar când voi revedea prezentarea le voi căuta explicația.

photo

Feed-Back

Buna ziua, am incercat sa fiu cat mai punctual in realizarea acestui feed-back insa “facultatea” nu mi-a permis sa scriu chiar in ziua prezentarii. Voi fi scurt si succinct deoarece timpul este foarte pretios.
I) Modul de prezentare: a) Aspecte positive-prezentarea a fost foarte interactiva permitand auditoriului sa intervina la orice moment si deasemenea si informativa. Informatiile sunt oferite intr-o maniera usor de inteles si atmosfera este foarte placuta cand mai faceti o gluma sau cand radeti de propriile greseli. ( Imi plac in special glumele cu “Naruto” deoarece si eu ca si fiul dvs sunt un mare fan al acestui anime)/
b)Aspecte Negative-Nu este neaparat un aspect negative insa discutia despre burse se invarte in jurul acelorasi intrebari, eu nedorind sa plec in strainatate dupa ce termin facultatea nu ma ajuta. Insa pentru cei interesati este foarte util si deci las egoismul la o parte.
c)Mod de imbunatatire:-Ati putea prezenta mergand prin sala deoarece, cateodata, din dorinta de a nu pierde pe nimeni din randurile din spate pare ca uitati de primele 2 randuri(stiu ca nu uitati, este doar un sentiment)
II) Durata prezentarii: a) Aspecte positive-Fiecare slide din prezentarile dvs pare ca are alocat o unitate de timp ceea ce confera prezentarii o mare dinamicitate si o stabilitate. Am remarcat ca nici un slide nu tine mai mult de 2-4 minute(exceptie la cele cu intrebari).
b) Aspecte negative: Chiar si asa, cateodata se depaseste norma de pe un slide si observ acest lucru deoarece urmatorul slide este mult mai succinct sau mai rezumat. Ma uit acasa pe ele dar nu este acelasi lucru, sunt sigur ca ati fi avut de spus ceva si despre “cel scurtat”
c) Mod de imbunatatire: Greu de gasit o solutie intrucat inteleg de ce faceti acest lucru( nu doriti sa ne tineti mai mult de ora 20:00 dar cateodata se intampla). Poate daca s-ar fragmenta informatia pe durata mai multor cercuri?
III) Mesajul transmis: a)Aspecte positive: Ne incurajati sa fim niste oameni mai buni si implicit si niste medici mai buni. Sa ne ajutam intre noi fara sa ne simti superiori/inferiori si acesta este un lucru pe care eu personal il apreciez foarte mult la dvs( intreg anul I a fost presarat cu “Daca il ajuti iti furi singur painea ca el intra la buget si tu nu”). *Mi-ar placea sa cunosc si motivul pentru care dvs sunteti o persoana religioasa intrucat mesajul pe care ni-l transmiteti are si o astfel de incarcatura si cum am obs. ca nu doriti raul studentului e clar ca substratul acestui lucru este unul bun.
b) Aspecte negative: ---- (Chiar nu pot spune nimic la acest punct, sunt impresionat de faptul ca cineva ne incurajeaza sa privim dincolo de note)
c) Mod de imbunatatire:-Sa nu va schimbati atitudinea fata de student
!!!Nota de subsol: Doresc sa se faca acea simulare de anamneza de catre studentii mai mari atat intre ei pt demonstrarea principiilor si intrebarilor ce trebuiesc urmate cat si cu studenti din ani mai mici ( care s-au interesat in prealabil de o boala, simptome, aparitie etc) pentru a creste “dorinta” de “self-improving”.
Semnat Nelepcu Alexandru-Florin,SeriaIV Grupa 39 An II

photo

de acord...

De acord, timpul este prețios, dar trebuie să încerci să abordezi feed-back-ul la un nivel SUPER, să arăți că POȚI ... apoi putem reduce din „timp”.
Nu înțeleg cine și cum a putut să vă transmită ... ... ... aia cu „dacă îl ajuți își furi singur ...” Este o ... ... ... (stau și mă întreb ce cuvânt peiorativ mai potrivit aș putea să găsesc). Este fff urât din partea celor care procedează astfel!
Informație fragmentată pe durata mai multor cercuri ... DA! dacă „am avea tot timpul din lume” ... dar nu avem. Eu mă simt „presat” pentru că vreau să vă spunem cât mai multe și ... acuși-acuși s-a încheiat anul II (iar până atunci vor veni și perioade de întrerupere / fie frig, fie colocvii, fie sesiune).
Toate cele bune
Mircea Popa

Comentarii recente

Sondaj

Cei care doresc sa ajunga la Valea Plopului, doresc / pot sa vina in:
26.10.2013
28%
2.11.2013
52%
fie 26.10. fie 2.11. nu conteaza ziua plecarii spre Valea Plopului
20%
Total voturi: 95